步入青春期之后，許多同學的身體會開始慢慢發(fā)育起來，于此同時，內心也會發(fā)生著改變，青春期的時候，很多人都有自己的“小秘密”，隱藏在心中，不愿意被別人發(fā)現(xiàn)，青春期的時候有些認識是不對的，需要自己和長輩的引導，青春期的心理誤區(qū)有哪些？如何克服呢？

1、虛榮好勝心理

隨著生理上的發(fā)育和社會接觸面的擴大，青少面自尊心會與日自尊心，這種自尊心易被虛榮扭曲，用片面的虛榮去滿足自己的某種好奇，好勝以及自我表現(xiàn)的心理欲望。

克服方法：給孩子樹立正確價值觀，避免其未走上社會就過高消費，扭曲的虛榮心，金錢觀會誤導孩子走上歧途，引導孩子將好奇心放在學習上，而不是將精力花在物質層面上。

2、精神文化生活不滿心理

此情況多發(fā)生在偏遠地區(qū)以及農村少年身上，他們認為自己的現(xiàn)實生活與書本、影視中的生活方式差距甚大，或是學習壓力大，無暇享受文化生活的樂趣等?？菰锒鴨握{的生活滿足不了他們對精神文化的需求，產生不滿或厭倦心理。為了充實自己的精神生活，他們就會地盲目往社會上尋求精神刺激和所謂歡樂，這種心理往往會讓青少年們染上不良習慣，甚至加重自卑心理。

克服方法：豐富學校的業(yè)余生活，加強自信心的建設，老師，家長多與孩子溝通，開展心理健康教育活動講座。

3、戀愛心理不成熟

隨著身體心理和生理的發(fā)育成熟，少年逐漸產生了對異性的愛慕，求偶心理開始萌發(fā)。但是由于對愛情不了解，生活閱歷等有限，往往會顯得幼稚不成熟，躍躍欲試，出現(xiàn)早戀，多角戀等不良現(xiàn)象。

克服方法：如若發(fā)現(xiàn)孩子早戀，家長要正確引導，不宜給孩子太多心理壓力，在青春期教育孩子明白責任的重要性，讓孩子意識到談戀愛不僅僅是互相喜歡這么簡單，讓孩子自己意識到早戀帶來的不利影響。

4、極度自卑

自卑是青少年性格發(fā)展過程中的一種缺陷，貶低了自己的能力和品質，同時可伴有一些特殊的情緒體驗，諸如羞澀、內疚、悲憂、自責等。自卑心理往往會影響人際關系，從而又反過來加深自卑感，還易造成青少年自暴自棄，不求上進。

克服方法：樹立自信心是改善自卑的重要方法，青少年自信心的樹立主要是要找到他們身上的閃光點，并讓他們自己意識到自己也是有優(yōu)點的，加以鼓勵，認可他們，讓他們從自己身上找到自信，拜托自卑。

5、模糊是非

青少年涉世不深，如果在思想教育上缺乏正確引導，易產生是非觀念上的模糊心理，致使青少年產生種種逆反心理，其結果會導致他們是非不分，與正確的教育指導思想背道而馳，甚至誤進歧途。

克服方法：加強政治思想的教育，對孩子的管理該嚴格的要嚴格，但也要勞逸結合，避免其產生逆反心理，注重其自身政治素質、心理素質的培養(yǎng)，拿出勇氣和毅力來克服和擺脫不良心理。

6、性沖動心理

青春期之后的青少年，由于性功能的迅速發(fā)育和趨于成熟，產生了對性知識的愛好，但由于未能在青少年中很好開展青春期性教育，他們中相當一部分存在一定的性神秘、性愚昧心理，不成熟的性心理會導致少年們易受黃色書刊，影像的影響，易產生性沖動，甚至出現(xiàn)越軌行為。

克服方法：青少年要了解一定的性知識，端正對性的認識；也要正確對待同性與異性間的友誼和戀愛問題，樹立合乎道德規(guī)范的戀愛觀，友誼觀，理智對待性沖動，愛護自身身心健康。

7、如何和同寢同學相處

1、互相理解、求同存異

同學們來自不同的家庭和生活環(huán)境，舍友們在價值觀或生活方式上與你有差別是非常自然的事情。開放地對待新的想法和經歷，接納他人的獨特性。以他人的眼光去看他人的世界，以他人的心情去領會他人的心情，感受他人的內心世界。能做到“感受同學的委屈、痛苦就象自己的委屈、痛苦一樣，就學會了理解同學。大家相處中因不了解他人感受而傷人的事時有發(fā)生。

2、彼此尊重、征求意見

尊重的外延是很廣泛的，它包括尊重他人的人格、思想、情感、價值觀、興趣、愛好、等等。別人的追求與你不一樣，不要輕易去批判，這是尊重他人的價值觀。同學幫你做事，真誠地說聲感謝，這是尊重他人的勞動。有時尊重是用行為來表達的，有時尊重是用語言來表達的。尊重相同意見的人容易，尊重不同意見的人很難，但是要尊重有不同意見的人。

3、學會包容、處理情緒

世界上沒有完全相同的兩片葉子。出身、經歷、修養(yǎng)等不同的同學之間必然存在著這樣那樣的差異。比如，你特別講究衛(wèi)生，他(她)卻不愛整理內務。你很勤勞，他(她)卻比較懶惰。你喜歡運動，他(她)卻喜歡逛街。你志向高遠，他(她)卻追求實惠。對這種種差異都需要加以包容。