青春期的時(shí)候，我們每個(gè)人都開始進(jìn)入二次發(fā)育階段，在這個(gè)時(shí)期，人的第二性征開始表現(xiàn)出來(lái)，每個(gè)人的性別特征會(huì)更加突出，所以每個(gè)人在性心理方面也有很多變化和發(fā)展。那么，一般如何對(duì)待青春期性好奇心理？青春期性好奇心理怎么對(duì)待？

1、青春期性好奇

青春期有一些孩子會(huì)出現(xiàn)性好奇的反應(yīng)，那么這種心理到底是不是正常的呢？我們應(yīng)該怎么對(duì)待呢？

(1)性知識(shí)的獲得

目前含有性知識(shí)的讀物、影視、錄像不少，少男少女們應(yīng)在老師和家長(zhǎng)指導(dǎo)下，根據(jù)年齡、發(fā)育水平去選擇適合的內(nèi)容。不要私自尋找或秘密的接觸各種有關(guān)性的書刊，遇到身體變化和發(fā)育方面的問(wèn)題時(shí)要多和父母或老師求教，也可向熱線電話、咨詢部門求教，及早尋找到一個(gè)科學(xué)的答案。千萬(wàn)不要羞羞答答或憋在心理。例如有的青少年自認(rèn)為自己的性器官發(fā)育有問(wèn)題，整天萎靡不振，學(xué)習(xí)成績(jī)下來(lái)了，身體也拖垮了，后來(lái)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題嚴(yán)重帶他去檢查，完全正常，從此才放下心，不過(guò)等一切都恢復(fù)常態(tài)時(shí)，幾年時(shí)間耽誤了，身心健康都受到很大影響。當(dāng)然，家長(zhǎng)在遇到孩子提出這類性問(wèn)題時(shí)要耐心解說(shuō)，不要采取訓(xùn)斥或鄙視的態(tài)度，這樣只會(huì)打擊他們的積極性。

(2)培養(yǎng)自制力

自制力是良好的意志品質(zhì)之一，它表現(xiàn)為能夠用理智駕馭情感與欲望。進(jìn)入青春期后，常有一種性萌動(dòng)的體驗(yàn)。它常常是性本能的沖動(dòng)，人是可以通過(guò)意志去節(jié)制這種本能沖動(dòng)的。因此，我們要學(xué)會(huì)克制沖動(dòng)，凡遇到想做而暫時(shí)不該做的事，特別要注意克制防止沖動(dòng)行為的發(fā)生。

因此，在接受科學(xué)性教育的同時(shí)，應(yīng)注意自覺抵制性挑逗、低級(jí)庸俗和不健康的讀物，克服這方面的好奇心，有時(shí)一本手抄本可以打倒一大片，就是因?yàn)楹闷嫠隆＞拖笪疽粯?，開始時(shí)誰(shuí)也沒打算一輩子吸毒，或吸得傾家蕩產(chǎn)，只不過(guò)出于好奇，誰(shuí)知抽上一口就再也擺脫不了了。對(duì)黃色書刊和錄像也是一樣，有了第一次，自然就有第二、三次，就剎不住車了。這需要意力，青少年成長(zhǎng)過(guò)程實(shí)際上也是不斷培養(yǎng)自己意志力的過(guò)程，該干的堅(jiān)決干下去，不該干的堅(jiān)決不干，沒有一點(diǎn)兒意志力的人必將一事無(wú)成。

2、青春期性教育的誤區(qū)

誤區(qū)一：青少年的性教育已經(jīng)夠多了。據(jù)杜蕾斯2004年全球性狀況報(bào)告顯示，我國(guó)青少年首次接受性教育的平均年齡是13.7歲，在被調(diào)查的41個(gè)國(guó)家中排倒數(shù)第七。世界衛(wèi)生組織駐中國(guó)代表處發(fā)言人沃雷?羅迪亞博士告訴記者，他和北京一些大學(xué)生交談時(shí)發(fā)現(xiàn)，很多人在性問(wèn)題上還很無(wú)知。

誤區(qū)二：性教育越早，發(fā)生性行為越早。這是很多父母不敢和孩子談性的原因之一。聯(lián)合國(guó)人口基金會(huì)駐華代表處代表希瑞?泰麗雅女士說(shuō)：“并不是閉口不談性，青少年就不會(huì)發(fā)生性行為。中國(guó)和很多國(guó)家的實(shí)際情況是，未婚先孕的少女在增多，她們不是對(duì)性了解得太多，而是太少。”

誤區(qū)三：性教育就是為了避免未婚先孕。世界衛(wèi)生組織駐中國(guó)代表處趙鵬飛教授說(shuō)，對(duì)青少年性教育不能只局限于避免婚前性行為上，要擴(kuò)大到預(yù)防艾滋病及其他性傳播疾病的范圍。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截止到1999年9月，我國(guó)艾滋病和免疫缺陷病毒(HIV)感染的病例為1.5萬(wàn)，其中58%為20―29歲的年輕人。而在青少年性教育開展得比較好的國(guó)家，這一比率則明顯降低。