2、考不上大學(xué)怎么辦

第一：找學(xué)校復(fù)讀。如果你平時(shí)成績(jī)很好，只是高考時(shí)發(fā)揮失常，可以選擇復(fù)讀；如果你覺(jué)得自己的學(xué)習(xí)潛力還很大，成績(jī)有提升的空間，也可以選擇復(fù)讀；如果你的分?jǐn)?shù)本來(lái)就很低，那么就失去了復(fù)讀的可行性。

第二：打工。剛剛高中畢業(yè)的學(xué)生年齡比較小、社會(huì)閱歷還不太豐富，加之沒(méi)有一技之長(zhǎng)，要想在社會(huì)立足是非常不容易的事。大多高中畢業(yè)生找的工作是沒(méi)有技術(shù)含量，或做服務(wù)員或做導(dǎo)購(gòu)員，剛開(kāi)始工作還可以接受，但是隨著你年齡的增長(zhǎng)，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力會(huì)越來(lái)越差，30歲以后如何才能過(guò)更好的生活呢？

第三：選擇職業(yè)教育學(xué)校。其實(shí)，不管是我們考大學(xué)還是選擇職業(yè)教育學(xué)校，最終目的就是為了就業(yè)；09年，溫家寶總理在湖北考察時(shí)提出，職業(yè)教育就是就業(yè)教育，

1、職業(yè)教育就業(yè)很好，薪水比高考高校出來(lái)的普通要高兩倍，原因是高校培訓(xùn)的是通才，而職業(yè)教育培養(yǎng)的是實(shí)用型、專業(yè)型人才，現(xiàn)在國(guó)家不缺高學(xué)歷人才，缺乏的是專業(yè)高級(jí)技工；（德國(guó)、日本2戰(zhàn)后能迅速崛起，變成工業(yè)強(qiáng)國(guó)，與他們的教育密不可分的，他們非常注重職業(yè)教育）；

2、職業(yè)教育針對(duì)性強(qiáng)，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和實(shí)際操作能力，學(xué)生畢業(yè)后可以直接步入社會(huì)從事工作；

3、就業(yè)有保障，還指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè)！

4、職業(yè)教育也有文憑，比如：四川新華電腦學(xué)校與電子科技大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，共同推出技能+學(xué)歷+就業(yè)三保險(xiǎn)學(xué)校，學(xué)生畢業(yè)后可以拿到電子科技大學(xué)文憑，又能掌握過(guò)硬的技能，同時(shí)學(xué)校還給予學(xué)生解決就業(yè)，免除學(xué)生及家長(zhǎng)的后顧之憂。

3、怎么減小高中生的壓力

1、幫助孩子提高自省能力

父母要善于提高孩子的自省能力，教給他們自省的技巧，做到冷靜、客觀、現(xiàn)實(shí)、理性地分析自身所具備的素質(zhì)和潛能，能夠準(zhǔn)確定位自己的方向，從而減小由于自我定位不準(zhǔn)而造成的內(nèi)在心理壓力。

2、調(diào)整期望值，減小外來(lái)壓力

恰當(dāng)?shù)钠谕担欣诤⒆硬粩嘧晕页剑徊划?dāng)?shù)钠谕?，?huì)使孩子喪失追求的動(dòng)力。

調(diào)整期望值應(yīng)從兩方面入手。一方面，要確保“期望”的科學(xué)性。家長(zhǎng)應(yīng)營(yíng)造比較寬松的氛圍，要開(kāi)發(fā)孩子潛力，注重健康心理及健全人格的培養(yǎng)，促使孩子全面發(fā)展。另一方面，期望的“值”必須適度。

如果期望值過(guò)低，會(huì)讓孩子感覺(jué)到自己不被重視，別的同學(xué)總比自己行，從而形成“我不如人”的心理壓力；如果期望值過(guò)高，又會(huì)給孩子以“可望而不可即”之感，從而容易使其在一連串的挫折中喪失信心。

恰當(dāng)期望值的確定，有賴于父母和老師客觀準(zhǔn)確地分析孩子現(xiàn)實(shí)能力水平與發(fā)展?jié)摿?，從而?duì)孩子的發(fā)展作出預(yù)測(cè)，并根據(jù)孩子的發(fā)展變化及時(shí)作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

3、重過(guò)程，輕結(jié)果，分散、減少壓力

輕結(jié)果并不是認(rèn)為結(jié)果不重要，相反，而是為了取得更滿意的結(jié)果。其前提和保證就是重過(guò)程。父母要協(xié)助孩子制定長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)規(guī)劃、階段發(fā)展計(jì)劃和具體行動(dòng)措施并把理想目標(biāo)具體化。要培養(yǎng)孩子腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印的精神，把每天的事做好，把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握好，把每一種能力鍛煉好。這樣，理想的結(jié)果也就水到渠成了。

4、讓孩子體驗(yàn)成功，變壓力為動(dòng)力

高中生由于其年齡特征，成功的心理體驗(yàn)最容易激發(fā)他們的奮進(jìn)情緒，哪怕是在成人看來(lái)微不足道的小小勝利，都會(huì)成為他們前進(jìn)的巨大推動(dòng)力。

首先，父母要善于發(fā)現(xiàn)他們的進(jìn)步，要“打著燈籠找優(yōu)點(diǎn)”，并分享他們成功的喜悅；

其次父母要多提供讓孩子體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)。使他們都能夠在不同程度上獲得滿足感，激發(fā)進(jìn)取心。

最后，要及時(shí)強(qiáng)化成功心理的積極作用，把成功前的壓力及時(shí)轉(zhuǎn)化成向新的更高目標(biāo)奮斗的動(dòng)力，形成連鎖作用，從而使壓力變?yōu)槿松膭?dòng)力。

面對(duì)壓力，高中生要合理地調(diào)節(jié)，讓壓力成為前進(jìn)方向上的助力器。

很多網(wǎng)友看到這則新聞都表示很感動(dòng)，但是可能會(huì)和女孩一樣感到很無(wú)奈，原本好好的一個(gè)家因?yàn)楦赣H生病去世就這樣被毀了，17歲的孩子突然遇到這樣的變故確實(shí)也不知道怎么辦，可能很多人說(shuō)不讀大學(xué)就沒(méi)用，并不是這樣的，不讀大學(xué)還有其他的出路，很多人都過(guò)得并不如意，但是你真的夠努力的話你會(huì)得到你想要的，希望這位女孩能順利度過(guò)難關(guān)吧。