最近關(guān)于滴滴車(chē)司機(jī)的新聞?dòng)胁簧伲芏嘭?fù)面消息讓人打車(chē)的時(shí)候更加的謹(jǐn)慎了，不過(guò)滴滴司機(jī)的品性如何還是因人而異，近日就有一高中生被陌生人追打，然后求助滴滴司機(jī)，該司機(jī)為這名學(xué)生打抱不平，不過(guò)最后被砍傷了，嫌疑人已被抓獲，案件還在進(jìn)一步審理中。

1、高中生遭追打

5月8日晚，綿陽(yáng)江油的滴滴司機(jī)李先生接到訂單，在江油太平鎮(zhèn)李白大道中段公交站臺(tái)旁，一名身穿校服的學(xué)生乘客急忙拉開(kāi)車(chē)門(mén)，坐上車(chē)后大喊“師傅，快開(kāi)車(chē)，后面有人打我”。

當(dāng)乘客上車(chē)后，有幾人一邊追趕一邊大喊“不準(zhǔn)走”。李先生鎖好了車(chē)門(mén)，一邊詢(xún)問(wèn)乘客一邊啟動(dòng)車(chē)輛，乘客告訴李先生，他是江油某高中學(xué)生，名叫艾翔，當(dāng)時(shí)走在路上不知為何無(wú)故遭到了幾人毆打。

“莫怕，我就是你哥，我去找他們?！避?chē)輛前行了不到10米，聽(tīng)說(shuō)了艾翔的遭遇后，李先生很是氣憤，直接剎車(chē)停住，并下車(chē)來(lái)到了4名追趕者的前面?！澳銈?yōu)樯洞蛞粋€(gè)學(xué)生，馬上給他道歉……”先前追趕的4人有些發(fā)愣，后面又追出來(lái)幾人，手中拿著砍刀，“道歉！”說(shuō)完就動(dòng)手砍向了李先生。

李先生見(jiàn)狀，只好閃避，但背上還是被砍了一刀。不過(guò)，這時(shí)李先生并沒(méi)有退卻，而是和對(duì)方糾纏在一起，他還試圖奪刀，但并沒(méi)有成功，手指還被劃傷。艾翔跑到了附近一家旅館，撥打了110報(bào)警，追趕的人見(jiàn)狀，開(kāi)始四處逃散。后來(lái)警察趕到現(xiàn)場(chǎng)，他們也被帶往派出所錄口供，李先生也在隨后被送往醫(yī)院治療。

2、中學(xué)生預(yù)防校園暴力

1、首先，父母要給孩子營(yíng)造一個(gè)好的家庭環(huán)境，以正確的教育方式指導(dǎo)孩子。據(jù)調(diào)查，在對(duì)孩子的幫助中，父母通過(guò)對(duì)孩子的關(guān)注、愛(ài)護(hù)、理解等傾注感情的方式所達(dá)到的效果是其它不同方式不可比的。70%的孩子表示，與父母一起的時(shí)間越多，心中的憂(yōu)傷成份感到越少。因此建立幸福美滿(mǎn)的婚姻，使子女有隸屬感，且得到父母的關(guān)愛(ài)和照顧，使孩子的身心得到健康成長(zhǎng)。其次，父母要杜絕自己的不良行為習(xí)慣，在家庭教育中教育孩子要實(shí)行民主，不使用暴力，不溺愛(ài)孩子，使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。最后，父母應(yīng)加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系、及時(shí)、準(zhǔn)確地了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況與表現(xiàn)。同時(shí)要與孩子經(jīng)常進(jìn)行心靈交流，為其排除心中的一切煩惱，給其創(chuàng)造一個(gè)積極的、健康的心理狀態(tài)，使其心智得以健康成長(zhǎng)。

2、加強(qiáng)中學(xué)生的思想道德教育與法制教育。對(duì)中學(xué)生進(jìn)行思想教育，幫助學(xué)生形成正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，培養(yǎng)學(xué)生形成優(yōu)秀的道德品質(zhì)，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，把社會(huì)公德的規(guī)范化為自己的行動(dòng)，這一教育有效地規(guī)范了中學(xué)生的日常行為活動(dòng)。大力強(qiáng)化普法教育，讓中學(xué)生們掌握基本的法律知識(shí)，使其清楚地認(rèn)識(shí)到哪些事是違法的，哪一些是不違法的，并使他們清楚地意識(shí)到犯罪的嚴(yán)重后果，致使自覺(jué)遵守各項(xiàng)法律規(guī)章制度。很多中學(xué)生在犯了錯(cuò)后還不知道自己違法，以為自己只不過(guò)是做了一件小事，這一切現(xiàn)象表明了我國(guó)中學(xué)生法制觀(guān)念比較薄弱。因此，必須加強(qiáng)法制教育使中學(xué)生知法、懂法、守法。

3、整治校園周邊環(huán)境。加強(qiáng)對(duì)校園周邊環(huán)境的整治，如取締游戲廳、非法經(jīng)營(yíng)的攤點(diǎn)、書(shū)屋、錄像廳、網(wǎng)吧等，還學(xué)校一個(gè)文明的周邊環(huán)境。還有就是加強(qiáng)對(duì)報(bào)刊、影視等媒體的管理，不刊登和播放帶有色情、兇殺、暴力等不健康內(nèi)容的作品，保證青少年在一個(gè)和諧、安寧、健康的環(huán)境中成長(zhǎng)。讓中學(xué)生遠(yuǎn)離暴力，使其身心得以健康成長(zhǎng)。

4、告別以“分“取人的觀(guān)念，尊重學(xué)生、注重差生，一視同仁。實(shí)踐證明，很好校園暴力都是由差生、流失生引起的，都是由于教師的教育方法不當(dāng)，不尊重學(xué)生，對(duì)待學(xué)生不能做到一視同仁，對(duì)差生不滿(mǎn)，歧視差生，使學(xué)生產(chǎn)生被剝奪情感與被遺棄感，從而產(chǎn)生報(bào)復(fù)心理。因此，教師必須尊重學(xué)生，認(rèn)真幫助差生進(jìn)步，不歧視、打擊、諷刺和挖苦學(xué)生，真正做到人人平等。

5、開(kāi)設(shè)心理咨詢(xún)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行挫折教育，培養(yǎng)學(xué)生心理承受能力。有的中學(xué)生長(zhǎng)期處在應(yīng)試教育與競(jìng)爭(zhēng)的壓力下，心理負(fù)荷沉重，得不到及時(shí)疏導(dǎo)和釋放，很容易產(chǎn)生心理疾病，出現(xiàn)偏激行為；還有的中學(xué)生因?yàn)槌惺懿涣舜煺鄣拇驌舳员┳詶?。因此學(xué)校應(yīng)重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行挫折教育，開(kāi)展心理咨詢(xún)服務(wù)，培養(yǎng)心理承受能力，使之能夠經(jīng)常保持良好的心理狀態(tài)。這在很大程度上克制了暴力行為的發(fā)生。

6、控制好中學(xué)生的消費(fèi)行為。由于高消費(fèi)之風(fēng)的影響，中學(xué)生超前消費(fèi)已日趨突出起來(lái)，部分中學(xué)生嫌貧愛(ài)富，追求享受，講吃、講穿、講用、泡網(wǎng)吧，已嚴(yán)重扭曲了正常的消費(fèi)心理。當(dāng)超自己所承擔(dān)的能力時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生出不良心理，從而引發(fā)校園暴力。針對(duì)這一情況，我們應(yīng)提倡學(xué)習(xí)一律穿校服，強(qiáng)化學(xué)生意識(shí)。經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行艱苦樸素優(yōu)良傳統(tǒng)教育，進(jìn)行勤儉節(jié)約教育。家長(zhǎng)應(yīng)有節(jié)制地滿(mǎn)足孩子的消費(fèi)，使孩子養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣。

7、控制好中學(xué)生的交友情況與業(yè)余文化生活?！敖煺叱?，近墨者黑“，交什么樣的朋友就會(huì)對(duì)自身產(chǎn)生什么樣的效應(yīng)，社會(huì)上的失業(yè)青年、綴學(xué)生，以及學(xué)校中道德敗壞、紀(jì)律散漫行為不檢點(diǎn)且屢教不改的學(xué)生對(duì)中學(xué)生的影響作用是不可忽視的，因此，我們應(yīng)加強(qiáng)中學(xué)生的辨別是非能力，使其對(duì)朋友產(chǎn)生正確的認(rèn)識(shí)，不受犯罪分子的教唆、引誘，不加入其犯罪團(tuán)伙或帶有黑社會(huì)性質(zhì)的犯罪集團(tuán)。腐朽沒(méi)落黃色、暴力等低級(jí)的事件對(duì)學(xué)生的影響和毒害是觸目驚心的，據(jù)山東省少管所的調(diào)查，在押性犯罪的未成年犯幾乎所有人都不同程度地接觸過(guò)黃色文化。因此，我們應(yīng)該很好地控制中學(xué)生的業(yè)余生活，使其不致于遭受不良因素的引誘和影響。

8、開(kāi)展安全教育。加強(qiáng)學(xué)生保護(hù)自己的方法，由于校園暴力犯罪的不穩(wěn)定性與偏發(fā)性，為了減少不必要的損失與傷亡，我們應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，要勇于面對(duì)突如其來(lái)的暴力行為，正確且靈活地處理這些暴力事件，使其能夠擺脫校園暴力事件帶給自身的傷害。因此，增強(qiáng)學(xué)生基本的生存防范意識(shí)，生存逃生技能，是教育義不容辭的工作。

學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的地方。每天有大約1/3的時(shí)間乃至更多的時(shí)間都是在學(xué)校中度過(guò)的，因此，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的校園學(xué)習(xí)生活環(huán)境對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到了舉足輕重的作用。校園暴力是經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定程度的國(guó)家所出現(xiàn)的一種不良現(xiàn)象，在我國(guó)校園暴力的發(fā)生極少，在世界各國(guó)中仍處于良性狀態(tài)，但此時(shí)正值社會(huì)轉(zhuǎn)型動(dòng)蕩時(shí)期，經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)，這種不良現(xiàn)象必然會(huì)有所增多，所以我們只有及早地開(kāi)展一系列有效工作，積極預(yù)防治理校園暴力犯罪，才能使校園始終充滿(mǎn)安靜和諧的氣氛，還中學(xué)生一片健康成長(zhǎng)的天地。