從小到大難免會(huì)聽(tīng)到一些讓人很難受的話(huà)或者詞語(yǔ)，下面列出一些傷害值比較高的話(huà)，大家可以看看自己有沒(méi)有中過(guò)招或者說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)吧，如果有，希望傷人者能夠?yàn)榱藧?ài)進(jìn)行改變。

1、笨蛋、沒(méi)用

     笨蛋是否定了一個(gè)人的智商，而沒(méi)用則是否定了一個(gè)人的行動(dòng)能力，你就是個(gè)笨蛋，一個(gè)沒(méi)用的東西，這句話(huà)能直接對(duì)一個(gè)小孩造成暴擊傷害，所以作為親人請(qǐng)不要隨意說(shuō)出口這樣的話(huà)。

2、住嘴、不聽(tīng)話(huà)

     住嘴是否定了對(duì)方說(shuō)話(huà)的權(quán)利，不聽(tīng)話(huà)是指自己掌握一切控制權(quán)，對(duì)方只能聽(tīng)命于自己，看似簡(jiǎn)單的詞匯卻包含著無(wú)比的強(qiáng)制，沒(méi)有民主和自由的家庭和納粹掌權(quán)也沒(méi)什么區(qū)別，如果你經(jīng)常出口這樣的詞匯請(qǐng)反思自己的行為，并且觀察你的孩子是否恨你。

3、不行、聽(tīng)我的

     不行是否定對(duì)方提出的想法，聽(tīng)我的同樣是一種控制欲，如果孩子被家長(zhǎng)這樣長(zhǎng)期教育，最后要么會(huì)變成一個(gè)唯唯諾諾，沒(méi)有自我的人，要么會(huì)變得十分叛逆，如果不想孩子變成這樣，家長(zhǎng)得有所改變。

4、不管你了

     對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這句話(huà)是具有強(qiáng)烈的威脅成分的，而且殺傷力很大，雖然家長(zhǎng)說(shuō)的時(shí)候只是圖個(gè)一時(shí)痛快，想鎮(zhèn)住孩子，但是對(duì)孩子造成的傷害卻是巨大的，孩子會(huì)變得沒(méi)有安全感，并且會(huì)認(rèn)為家長(zhǎng)是不愛(ài)自己的，愛(ài)是相互的，可能你現(xiàn)在這么說(shuō)只是開(kāi)玩笑，但是孩子長(zhǎng)大之后可能會(huì)真的完全不管你。

5、考好有獎(jiǎng)勵(lì)

　 成績(jī)換獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)讓孩子有種成績(jī)好才能得到家長(zhǎng)關(guān)注和愛(ài)護(hù)的感覺(jué)，這種差別在孩子眼中是巨大的，他們會(huì)覺(jué)得，我必須做什么才能得到父母的愛(ài)，看似對(duì)成績(jī)有效果的獎(jiǎng)勵(lì)，背后卻包含著親情的缺失，孩子長(zhǎng)大之后會(huì)看重利益得失，而不看重感情，不想以后孩子冷血無(wú)情的家長(zhǎng)請(qǐng)注意自己的行為。

6、你真行（反話(huà)）

　 家長(zhǎng)說(shuō)反話(huà)的時(shí)候，孩子是聽(tīng)的出來(lái)的，把一句原本是夸獎(jiǎng)的話(huà)變成反話(huà)來(lái)說(shuō)，諷刺意味加倍，對(duì)孩子造成的傷害也是加倍的，孩子有時(shí)做錯(cuò)事原本會(huì)覺(jué)得內(nèi)疚，但聽(tīng)到這句話(huà)之后反而會(huì)情緒激動(dòng)，叛逆心更強(qiáng)。

7、又錯(cuò)了

　 沒(méi)有人會(huì)完全不犯錯(cuò)，總是說(shuō)你怎么又錯(cuò)了、真笨，的家長(zhǎng)永遠(yuǎn)也不知道自己小小的詞匯能夠給孩子造成多少負(fù)面影響，可能就在這一次次的又錯(cuò)了的責(zé)備中，孩子會(huì)失去自信，從而懷疑自己的能力。

8、沒(méi)出息

　 沒(méi)出息對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)也是一種傷害，它否定了你的價(jià)值，更何況是對(duì)小孩來(lái)說(shuō)，小孩的未來(lái)尚在未知之中，你就給予其一個(gè)沒(méi)出息的評(píng)價(jià)，是多么的不負(fù)責(zé)任，把自己小孩的未來(lái)的都否定的家長(zhǎng)才是最沒(méi)出息的家長(zhǎng)。

9、不如別人

　 從小就對(duì)自己小孩說(shuō)你不如別人的家長(zhǎng)，目的是希望自己小孩能夠以別人為榜樣，甚至超越別人，但是，往往得到的結(jié)果是孩子自信不足，而且對(duì)家長(zhǎng)不滿(mǎn)，孩子心里會(huì)想，我不如別人為什么你要養(yǎng)我，你去養(yǎng)你喜歡的孩子好了。

10、就知道玩

　   這句話(huà)太過(guò)絕對(duì)，直接否定了孩子的學(xué)習(xí)成果，家長(zhǎng)說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候往往是看到孩子正在玩的時(shí)候，原本孩子玩的時(shí)候就是一種學(xué)習(xí)，可是家長(zhǎng)卻如臨大敵似得對(duì)待孩子玩耍，如果沒(méi)有玩耍，孩子的童年將是灰暗的，一個(gè)“就”字包含了，家長(zhǎng)的武斷和片面，長(zhǎng)此以往潛移默化的，孩子可能真的就不愛(ài)學(xué)習(xí)只愛(ài)玩兒了。