寶寶生長(zhǎng)到一定的年齡之后，就需要開始學(xué)習(xí)說(shuō)話了，其實(shí)在平常與寶寶說(shuō)話的時(shí)候，就已經(jīng)讓寶寶在學(xué)習(xí)了，但是由于一些原因，有部分寶寶到了年齡仍然不會(huì)說(shuō)話，那么寶寶不會(huì)說(shuō)話的原因？寶寶不會(huì)說(shuō)話怎么回事？下面就來(lái)詳細(xì)了解寶寶不會(huì)說(shuō)話的原因吧。

1、語(yǔ)言教育環(huán)境差

寶寶不會(huì)說(shuō)話與所處的語(yǔ)言環(huán)境密切相關(guān)：

1、父母少言寡語(yǔ)，寶寶缺乏學(xué)習(xí)與模仿的語(yǔ)言環(huán)境。

2、父母說(shuō)話速度偏快、偏長(zhǎng)、偏于復(fù)雜，以致寶寶模仿困難。

3、家人的口音很雜，方言，普通話交錯(cuò)，導(dǎo)致孩子思維混亂，不知道怎么講，最后索性不說(shuō)了。

4、有的家長(zhǎng)對(duì)孩子過于溺愛和遷就，總是根據(jù)孩子的手勢(shì)、眼神來(lái)滿足其要求，忽視了對(duì)孩子語(yǔ)言的訓(xùn)練，致使孩子養(yǎng)成用手勢(shì)來(lái)代替說(shuō)話的習(xí)慣，從而延緩了孩子語(yǔ)言的發(fā)展。

2、家族遺傳影響

有些孩子智力發(fā)育正常，又沒有聽力障礙，也沒有找到其他疾病，就是不會(huì)說(shuō)話，這種情況可能與家族遺傳有關(guān)，其父母小時(shí)說(shuō)話可能也比較晚。

3、智力發(fā)育的影響

孩子的智力低下，可導(dǎo)致語(yǔ)言發(fā)育遲緩。智力低下的寶寶往往不注意別人對(duì)他說(shuō)些什么，精神不集中，模仿能力差，學(xué)習(xí)能力也差。有時(shí)能說(shuō)清某個(gè)詞兒，但以后又忘了。智力低下影響語(yǔ)言發(fā)育，而語(yǔ)言發(fā)育反過來(lái)又影響智力發(fā)育，形成惡性循環(huán)。因此，對(duì)說(shuō)話晚的孩子，首先要注意他的智力水平，帶孩子檢查。當(dāng)然，也有孩子說(shuō)話晚，但智力正常；如愛因斯坦4歲不會(huì)說(shuō)話，9歲說(shuō)話結(jié)巴，而后成了大科學(xué)家。

4、聽力障礙的影響

語(yǔ)言是學(xué)習(xí)模仿而來(lái)，若聽力出現(xiàn)障礙，會(huì)直接影響孩子學(xué)習(xí)說(shuō)話。先天性聽力喪失的小兒，幾乎無(wú)法學(xué)習(xí)語(yǔ)言，也就是“十聾九啞”。也有的孩子對(duì)高頻聲音聽不到，如“絲”、“夫”等，而低頻聲音則可聽到，如鐘表“滴滴噠噠”聲音，拍手、關(guān)門、汽車聲等，所以，父母常常無(wú)法發(fā)現(xiàn)孩子聽力障礙，而寶寶到了2歲還不會(huì)說(shuō)話，這就需要專業(yè)醫(yī)生對(duì)孩子做進(jìn)一步檢查。

5、某些疾病的影響

如“腺樣體肥厚”的小兒常發(fā)鼻音；舌息帶粘連也會(huì)影響說(shuō)話。自閉癥兒童也會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言障礙。另外，寶寶在學(xué)習(xí)說(shuō)話過程中，發(fā)生呼吸道感染，鼻塞而語(yǔ)言不清。小兒發(fā)生腦?。ㄈ绺鞣N腦炎后遺癥）可引起語(yǔ)言障礙。疾病引起語(yǔ)言發(fā)育遲緩要及時(shí)就醫(yī)檢查。

6、心理因素

很多寶寶在剛開口說(shuō)話的時(shí)候，偶爾被嚇到了，會(huì)導(dǎo)致寶寶很長(zhǎng)一段時(shí)間不愿意開口說(shuō)話。家長(zhǎng)可以自己想想孩子什么時(shí)候受到很嚴(yán)重的驚嚇，給孩子解開心結(jié)就好了。不管寶寶的發(fā)音如何，及時(shí)地給予鼓勵(lì)。

7、注意事項(xiàng)

正常情況下，每個(gè)孩子說(shuō)話的早晚大不相同，有的孩子八個(gè)月就開始說(shuō)單個(gè)的詞，不到一周歲就能說(shuō)簡(jiǎn)單的句子。也有些小孩智力發(fā)育很正常，但三、四歲才會(huì)說(shuō)話，有的還要晚。當(dāng)然，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)寶寶2歲還不開口說(shuō)話，最好去檢查明確下情況。

8、如何教寶寶說(shuō)話

1、增加與寶寶的交流機(jī)會(huì)，耐心傾聽寶寶說(shuō)話，并多多稱贊和鼓勵(lì)寶寶說(shuō)話。

2、在寶寶出生后，便選定既定的語(yǔ)言，不能什么語(yǔ)言都教。

3、對(duì)于年齡較小的寶寶，可以先從兒語(yǔ)訓(xùn)練開始，“飯飯”、“鞋鞋”，從簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)開始，讓寶寶一步一步慢慢來(lái)。選擇面前的某一樣物品，并跟寶寶強(qiáng)調(diào)，例如這是“自行車”，并引導(dǎo)寶寶跟著念。但到了3歲往后，就得規(guī)范用語(yǔ)了哦，兒語(yǔ)用久也不好呢。

4、當(dāng)寶寶咿咿呀呀對(duì)著某一樣事物，卻表達(dá)不出正確意思的時(shí)候，辣媽們可以適當(dāng)?shù)貛椭淝逦磉_(dá)：“蘋果，這是蘋果。寶寶是想要吃蘋果了啊”，讓寶寶意識(shí)到“蘋果”，以及想吃的時(shí)候，可以說(shuō)“蘋果”。

5、睡前講故事，平日可多播放兒童歌曲。這兩種方式，都能夠給寶寶在娛樂放松的同時(shí)，接受語(yǔ)言的潛移默化。

6、讓寶寶復(fù)述故事，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的兒童歌曲或者分享今日經(jīng)歷的小趣事。

7、在寶寶有了一定的語(yǔ)言和思考能力之后，辣媽可以考慮跟寶寶玩一些詞語(yǔ)接龍、角色扮演等等的益智游戲。