一般情況下，在國(guó)內(nèi)，很少父母會(huì)讓幾歲的孩子做家務(wù)，不僅是因?yàn)椴幌胱尯⒆永壑且驗(yàn)楹ε潞⒆幼黾覄?wù)的時(shí)候把家里弄的更糟，其實(shí)，讓孩子做家務(wù)的好處遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于這種擔(dān)心，那么讓孩子做家務(wù)到底有什么好處呢？父母該如何讓孩子養(yǎng)成做家務(wù)的好習(xí)慣呢？

1、孩子不做家務(wù)壞處

最近，一個(gè)朋友向我抱怨，孩子上小學(xué)后寫字又慢又難看。因?yàn)閷懖缓米謱?dǎo)致成績(jī)不好，學(xué)習(xí)興趣也變得很差。我問她，孩子在家是不是從來不做家務(wù)？朋友很驚奇，說：“你怎么知道？到現(xiàn)在有時(shí)候吃飯還喂，更別提做家務(wù)了?！?

我說：“做家務(wù)，能鍛煉很多能力，包括雙手的靈活性。如果什么活都不干，臂力和握力都不好，當(dāng)然會(huì)影響寫字?！?

朋友這才恍然大悟，一再感嘆，沒想到心疼孩子竟然變成了害孩子。

2、孩子做家務(wù)的好處

事實(shí)上，從小不讓孩子做家務(wù)，影響孩子的不僅僅是寫字。下面的研究報(bào)告將告訴你：做家務(wù)不只是簡(jiǎn)單地讓孩子分擔(dān)一點(diǎn)勞動(dòng)，還能讓他們受益終身。

研究表明哈佛大學(xué)學(xué)者曾經(jīng)做過一項(xiàng)長(zhǎng)達(dá)二十多年的跟蹤研究，得出一個(gè)驚人的結(jié)論：愛干家務(wù)的孩子和不愛干家務(wù)的孩子相比，成年后的就業(yè)率為15∶1，犯罪率為1∶10。

而事實(shí)也證明，愛做家務(wù)的孩子往往學(xué)習(xí)成績(jī)更好。2014年中國(guó)教育科學(xué)研究院對(duì)全國(guó)2萬(wàn)多名家長(zhǎng)和2萬(wàn)名小學(xué)生進(jìn)行了家庭教育狀態(tài)調(diào)查，表明在孩子專門負(fù)責(zé)一兩項(xiàng)家務(wù)活的家庭里，子女成績(jī)優(yōu)秀的比例為86.92%，而認(rèn)為“只要學(xué)習(xí)好，做不做家務(wù)都行”的家庭中，子女成績(jī)優(yōu)秀的比例僅為3.17%。

3、能夠發(fā)展動(dòng)作技能

對(duì)初學(xué)做事的孩子來說，家務(wù)勞動(dòng)并不是一件容易的事。我們以掃地為例，要搬開或移動(dòng)桌椅，要握好掃帚均勻地掃，整個(gè)過程能很好地發(fā)展孩子的動(dòng)作技能。同時(shí)，不同的家務(wù)活還能鍛煉孩子的不同身體部位，如疊衣服可以鍛煉小肌肉，擦地板則鍛煉大肌肉。

4、養(yǎng)成分類歸納習(xí)慣

襪子手套要一對(duì)一對(duì)地放在一起，不同的衣物要放進(jìn)不同的抽屜，做家務(wù)能夠幫助孩子養(yǎng)成分類和歸納的習(xí)慣。生活物品需要分類歸納才能理清，學(xué)習(xí)知識(shí)也要分類歸納才能融會(huì)貫通。讓孩子從小學(xué)會(huì)分類和歸納，無論是對(duì)生活、學(xué)習(xí)，還是工作都受益無窮。

5、強(qiáng)化孩子的責(zé)任感

讓孩子參與做家務(wù)，體驗(yàn)到家人的不易，學(xué)會(huì)珍惜家人的勞動(dòng)成果。孩子會(huì)逐漸意識(shí)到自己也是家庭的一分子，自己的工作給家人帶來幫助，這份滿足能激發(fā)孩子對(duì)家庭的責(zé)任心。

6、增強(qiáng)孩子的自信心

在做家務(wù)的過程中，孩子還能獲得自信心和成就感。孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)自己通過雙手有能力完成很多事情，感受到自己是有價(jià)值的，是被需要的，自信感也就油然而生。