現(xiàn)在的小孩子感覺比我們那些年要聰明得多，不過由于變聰明了，平時(shí)也會(huì)想的多，也更容易出現(xiàn)各種狀況，比如孤僻、暴躁、抑郁等各種心理疾病，之前甚至聽幼兒園的老師說現(xiàn)在工作不好做，要解決各種小孩子的心理問題，去引導(dǎo)他們。近日美國(guó)印第安納州富蘭克林縣一名9歲孤僻男孩被刑拘，疑因想殺死螞蚱而與他人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。

1、孤僻男孩被刑拘

據(jù)英國(guó)《每日郵報(bào)》10月30日?qǐng)?bào)道，8月30日，美國(guó)印第安納州富蘭克林縣一名年僅9歲的小男孩因在校毆打同學(xué)和老師，被警察拷上手銬帶上了警車。隨后，小男孩被刑事拘留，并被指控毆打他人以及破壞學(xué)校財(cái)產(chǎn)。對(duì)此，其父親表示兒子打架的原因完全是出于自衛(wèi)，而其同學(xué)則稱他是主動(dòng)挑釁并毆打他人，雙方各執(zhí)一詞，說法不一。

事后，男孩被押送至約翰遜縣少年拘留中心被關(guān)押了20分鐘，而學(xué)校當(dāng)天也處于封鎖狀態(tài)。男孩的父親羅尼在接受采訪時(shí)說：“我兒子的行為純粹是出于自衛(wèi)，是另一名孩子幾次三番欺負(fù)他。他報(bào)告老師后，老師也不管。無奈之下，他只好反擊。由于他比較孤僻，被同學(xué)攻擊后，整個(gè)人陷入防御狀態(tài)，所以老師來勸架時(shí)，他不受控的毆打了老師。冷靜下來后，他立馬向老師道了歉。

“在講述事情的經(jīng)過時(shí)，羅尼說：“我兒子本來是想殺一只螞蚱，但那個(gè)一直欺負(fù)他的惡霸猛推了他一把，并要求他別殺那只螞蚱。他站起身后，惡霸一拳打在他眼睛上，兩個(gè)人就打起來了?！皩?duì)此，與男孩同校的學(xué)生們說法卻迥然不同。他們表示，是那個(gè)九歲男孩走到另一個(gè)男孩身后，將他推到，并用手掐他的脖子。聞?dòng)嵍鴣淼睦蠋熒锨皠窦?，但那男孩不但不停手，還對(duì)老師動(dòng)手。

對(duì)于這兩種完全相反的措辭，誰對(duì)誰錯(cuò)，我們無從得知。事情發(fā)生后，男孩轉(zhuǎn)了學(xué)校。羅尼表示，兒子在新校表現(xiàn)良好。而且，針對(duì)他的指控也取消了。

2、預(yù)防孩子變孤僻

1、家長(zhǎng)要以身作則，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境。

父母關(guān)心孩子，子女照顧長(zhǎng)輩，彼此互相關(guān)心，他自然而然就會(huì)學(xué)會(huì)和睦相處。在這種氣氛中，家長(zhǎng)要教育、引導(dǎo)孩子與人平等相處，對(duì)鄰居和客人熱情、謙虛、禮貌，切忌以孩子為中心，處處圍著孩子轉(zhuǎn)，讓孩子凌駕于父母之上。當(dāng)然，家長(zhǎng)也要尊重孩子，不隨意訓(xùn)斥打罵，讓孩子在互敬互愛的家庭氣氛中成長(zhǎng)。

2、讓寶寶多參加集體活動(dòng)。寶寶多參加集體活動(dòng)，就能增加他與同齡人交往的機(jī)會(huì)，讓他學(xué)習(xí)與人平等相處，客觀上有助于克服獨(dú)生子女嬌生慣養(yǎng)、獨(dú)來獨(dú)往的缺點(diǎn)。家長(zhǎng)不能因?yàn)榕聦殞氃诩w生活中吃虧，一味要求孩子自顧自，不要與他人來往，這樣做表面上似乎是愛孩子，實(shí)際上卻使孩子丟掉了在群體生活中鍛煉的機(jī)會(huì)。

3、教育孩子在平等的原則上結(jié)交朋友。凡是心理健康的孩子都有自己要好的朋友，在孩子與小朋友的交往中，家長(zhǎng)要教育孩子嚴(yán)于律己，寬以待人，互相信賴，彼此尊重，以培養(yǎng)孩子團(tuán)結(jié)合作的精神。對(duì)于愛搗亂、愛逞能、惹是生非的孩子，家長(zhǎng)要糾正他們的行為，慢慢地孩子就會(huì)融入集體之中。

對(duì)于性格特別孤僻的孩子，可以用行為療法矯治，這需要有一個(gè)較長(zhǎng)的過程。

3、性格孤僻怎么辦

1.正確評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)自己和他人。一方面要正確認(rèn)識(shí)孤僻的危害，敞開閉鎖的心扉， 追求人生的樂趣，擺脫孤僻的纏繞;另一方面正確地認(rèn)識(shí)別人和自己，努力尋找自己的長(zhǎng)處。孤僻者一般都沒能正確地認(rèn)識(shí)自己。有的自恃比別人強(qiáng)，總想著自己的憂點(diǎn)、長(zhǎng)處，只看到別人的缺點(diǎn)、短處， 自命不凡，認(rèn)為不值得和別人交往;有的傾向于自卑，總認(rèn)為自己不如人， 交往中怕被別人譏諷、嘲笑、拒絕，從而把自己緊緊地包裹起來，保護(hù)著脆弱的自尊心。 這兩種人都需要正確地認(rèn)識(shí)別人和自己，多與別人交流思想，溝通感情，享受朋友間的友誼與溫暖。

2.學(xué)習(xí)交往技巧，優(yōu)化性格?？煽匆恍┯嘘P(guān)交往的書，學(xué)習(xí)交往技巧。同時(shí)多參加正當(dāng)、良好的交往活動(dòng)， 在活動(dòng)中逐步培養(yǎng)自己開朗的性格。要敢于與別人交往，虛心聽取別人的意見，同時(shí)要有與任何人成為朋友的愿望。 這樣，在每一次交往中都會(huì)有所收獲，豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，糾正認(rèn)識(shí)上的偏差，獲得了友誼， 愉悅了身心，便會(huì)重樹你在大家心目中的形象，長(zhǎng)此以往，就會(huì)喜歡交往，喜歡結(jié)群，變得隨和了?？梢詮南冉Y(jié)交一個(gè)性格開朗、志趣高雅的朋友開始，處處跟著他學(xué)，并請(qǐng)他多多提攜。

3.培養(yǎng)自信心。自信心是對(duì)自己的正確認(rèn)識(shí)和把握。建議你嘗試以下幾種做法以提高自信：

重新審視自我。你有沒有試過在一張紙的左面列出自己的優(yōu)點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)、右面列出弱點(diǎn)和不足，不假思索地盡情羅列，然后再歸類整理。此時(shí)，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)自己原來有這么多平時(shí)沒有太留意過的長(zhǎng)處，而且優(yōu)點(diǎn)的數(shù)量也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了缺點(diǎn)的數(shù)量。