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影響孩子心理健康的事情有哪些?孩子心理健康教育方法[多圖]

大眾健康網(wǎng) 2018-12-14 23:49 孩子心理性格

每個(gè)孩子的性格和心理健康都是后天培養(yǎng)和教育出來(lái)的結(jié)果,孩子的身體健康重要,但是卻遠(yuǎn)不及孩子心理健康重要,因?yàn)槿酥苑Q為人,最主要的就是其有思想,有心靈,因此從小就不能忽視孩子的心理教育,要注意教育方式,避免錯(cuò)誤的教育方法。

影響孩子心理健康的事情有哪些?孩子心理健康教育方法(1)

1、什么是心理

很多家長(zhǎng)理解的“心理健康”就是脾氣好不好,性格開朗不開朗。這樣的理解太狹隘了。一個(gè)人的心理可以分為心理過程和心理特性兩部分。心理過程,包括知、情、意三個(gè)部分。知,代表認(rèn)知,是一個(gè)人對(duì)世界的認(rèn)識(shí),他的感覺、直覺、記憶、表象、思維、語(yǔ)言、想象;情,是他的情緒情感;意,是指意志。而心理特性包括:①動(dòng)力,也就是需要和動(dòng)機(jī);②適宜性,也就是能力;③人格,可以理解為他的氣質(zhì)和性格。這么一分析,一個(gè)人的“心理”,就是這個(gè)人最核心的本質(zhì)部分,是除了身體之外的全部。

影響孩子心理健康的事情有哪些?孩子心理健康教育方法(2)

2、教育的禁忌

(1)忌嬌慣溺愛

開口不離“好”,出門不離抬,吃飯任其要,穿衣任其挑,就會(huì)養(yǎng)成兒童任性的性格。父母“愛子→溺子→誤子”,這往往是現(xiàn)實(shí)生活中一些青少年步入歧途的三部曲。

(2)忌袒護(hù)縱容

在日常生活中,孩子當(dāng)眾做錯(cuò)了事,家長(zhǎng)明知不對(duì),卻以種種理由加以庇護(hù)和掩蓋,其結(jié)果必然使孩子不能正確對(duì)待缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。

(3)忌哄騙

有些家長(zhǎng)圖一時(shí)安寧,不惜編造假話欺騙孩子,這樣耳懦目染,容易使孩子效仿父母,養(yǎng)成虛偽不誠(chéng)實(shí)的品格。

(4)忌諷刺

對(duì)孩子諷刺挖苦,以為可以“激發(fā)”上進(jìn),結(jié)果適得其反。

(5)忌苛求

父母對(duì)孩子“恨鐵不成鋼”,凡事都要盡善盡美,稍有不順便大加訓(xùn)斥,使子女無(wú)所適從,思想感到壓抑和束縛,時(shí)間長(zhǎng)了孩子有可能走向反面,我行我素。

(6)忌放任

對(duì)孩子不加引導(dǎo)和教育,放任自流,任其所為,不盡家長(zhǎng)責(zé)任,后果難以預(yù)料。

(7)忌打罵體罰

現(xiàn)實(shí)生活中,有些家長(zhǎng)信奉“不打不成器”的信條,不能以理服人,而是打罵、體罰,結(jié)果這樣不但起不到教育的目的,反而損傷了孩子的自尊心,往往產(chǎn)生感情對(duì)立。

(8)忌注意力不集中

要讓孩子自己選擇適宜的游戲和運(yùn)動(dòng),培養(yǎng)他們注意力集中,專心地完成一項(xiàng)工作的能力,訓(xùn)練兒童持之以恒的毅力,做什么事都要有始有終。而不要反復(fù)要求孩子更換活動(dòng)內(nèi)容。

(9)忌缺乏適應(yīng)能力

要訓(xùn)練兒童適應(yīng)環(huán)境的能力,這樣對(duì)孩子的發(fā)展是很有益的。

(10)忌無(wú)控制力

要訓(xùn)練兒童學(xué)會(huì)控制自己的情緒,包括控制自己不合理的要求和愿望。

(11)忌憂郁沉默

要培養(yǎng)兒童樂觀幽默的性格,切忌郁郁寡歡。

(12)忌依賴

要讓兒童經(jīng)受一定的困難,學(xué)會(huì)克服困難從身心(性格和體格)兩方面進(jìn)行磨練。從小培養(yǎng)兒童獨(dú)立的能力,是兒童心理健康的關(guān)鍵。

影響孩子心理健康的事情有哪些?孩子心理健康教育方法(3)

3、孩子心理教育

(1)冷卻法

如果孩子出現(xiàn)逆反心理時(shí),父母?jìng)儾灰l(fā)火,應(yīng)冷靜下來(lái),用冷卻法,對(duì)于孩子的任性不理不睬,即使孩子哭鬧,也不要心軟,等孩子平靜下來(lái)后再進(jìn)行教育。

(2)溫暖法

孩子也需要父母的尊重,父母要信任孩子,多聽聽孩子的意見,與孩子溝通,一發(fā)現(xiàn)孩子有進(jìn)步,就及時(shí)給予鼓勵(lì)。

(3)刺激法

無(wú)論哪個(gè)兒童都會(huì)有爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理,可以利用逆反心理來(lái)激發(fā)孩子,經(jīng)常有意識(shí)地說(shuō)一些反話來(lái)刺激他,如“你不會(huì)穿衣服,是不是?”這樣可激起孩子的好勝心。

影響孩子心理健康的事情有哪些?孩子心理健康教育方法(4)

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