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青春期心理有什么問題?青春期心理問題有哪些?[圖]

大眾健康網(wǎng) 2019-11-24 15:35 青春期心理青少年

青春期是人生中重要的一個(gè)階段,它是每個(gè)人必經(jīng)的時(shí)期,從孩童到成年人需要心理的成熟,在青春期就是生理和心理的成熟,但是青春期也會(huì)出現(xiàn)一些心理問題。青春期心理健康是很重要的,那么,青春期心理有什么問題?青春期心理問題有哪些?

青春期心理有什么問題?青春期心理問題有哪些?(1)

1、青春期心理問題

(一)自尊心過強(qiáng)的逆反心理:

自尊心是一種嚴(yán)格要求自己希望得到他人尊重的積極心理,缺乏它就會(huì)缺乏自我要求和上進(jìn)心。但過度自尊往往會(huì)形成逆反心理。青少年隨著年齡的增長(zhǎng),對(duì)老師和家長(zhǎng)的話不再像孩子時(shí)那樣言聽計(jì)從,他們渴望自己解決事情,擺脫成年人的管束,他們不滿足于傳統(tǒng)的教育方式,不滿足教師家長(zhǎng)的說教,有時(shí)表現(xiàn)出不聽不信,過于任性甚至公開與教師、家長(zhǎng)作對(duì)。

(二)考試怯場(chǎng)的恐懼心理:

由于考試和升學(xué)壓力,青少年處于緊張而又恐懼的情緒狀態(tài)。面對(duì)決定名次或人生前途的考試,大部分學(xué)生感到精神緊張,壓力很大,他們渴望成功也擔(dān)心遭到失敗,有的學(xué)生平時(shí)成績(jī)還不錯(cuò),一到考場(chǎng)就心煩意亂,身體顫抖,本來應(yīng)該答上的問題在腦中竟毫無印象。考試怯場(chǎng)情況多種多樣,并占有一定比例,如此長(zhǎng)期下去,會(huì)造成青少年心理變態(tài),性格乖僻和行為異常。

(三)自私自利的嫉妒心理:

不少學(xué)生心中只有自己,很少關(guān)心別人,不少青少年學(xué)生不知道父母的生日而對(duì)自己的生日則念念不忘;一些學(xué)生在學(xué)習(xí)上十分“保守”不愿意幫助別人,看到別人在某些方面勝過自己就嫉妒,對(duì)成績(jī)差的同學(xué)不屑一顧。

(四)待人冷淡的心理:

有些學(xué)生性格孤僻,寡言少語,對(duì)周圍的人和事漠不關(guān)心,似乎毫無感情。同學(xué)間的相互理解、相互幫助,特別是那于人方便自己方便的感情淡漠了,人際之間的交流和溝通減少了,有人曾調(diào)查,認(rèn)為在思想苦惱心情不暢時(shí),找不到朋友傾訴,感覺人與人之間關(guān)系比較冷漠的占有心理問題少年的55%。

(五)內(nèi)心空虛的多疑心理:

一般表現(xiàn)為謹(jǐn)慎敏感,多疑而又主觀,對(duì)老師、同學(xué)甚至家長(zhǎng)缺乏信任感,懷疑一切,對(duì)老師的批評(píng)視為故意找茬,對(duì)同學(xué)的幫助看作是不安好心,戴著“有色眼鏡”看待周圍的人和事。

2、怎么促進(jìn)性心理健康

加強(qiáng)青春期的性教育,是促進(jìn)男女青年性心理衛(wèi)生的重要途徑,由于人是作為一個(gè)完整的心身統(tǒng)一體對(duì)外作用的,所以對(duì)性的適應(yīng)也是整個(gè)人格的適應(yīng)。青年一代性適應(yīng)、性心理的健康狀況是否良好,不僅關(guān)系到廣大青年性心理的塑造和奠定健康的性心理的基礎(chǔ),而且還是關(guān)系到我國(guó)社會(huì)主義精神文明的大問題。

在我國(guó)長(zhǎng)期以來,性教育是一個(gè)禁區(qū),經(jīng)常出現(xiàn)“談性色變”的局面。其實(shí),“食色性也”,人的欲望是一種自然屬性,是正常的生理現(xiàn)象。性教育不只是性的教育,而且是人的教育,文明的教育。性教育對(duì)處于青春期的廣大男女青年更有特別重要的意義。

通過性教育,可以使他們懂得一些性的知識(shí),正確對(duì)待青春期出現(xiàn)的一些性生理心理現(xiàn)象,對(duì)欲望沖動(dòng)保持理智的態(tài)度,使他們學(xué)會(huì)保護(hù)自己,調(diào)節(jié)自己,愛護(hù)自己,發(fā)展和完善自己,更好地防止在成長(zhǎng)發(fā)育期間產(chǎn)生性生理疾病和性心理障礙。這對(duì)于他們今后的戀愛婚姻和終生幸福,也是至關(guān)重要的。從社會(huì)的角度看,性教育對(duì)于提高青少年的性道德,防止性罪錯(cuò)、建設(shè)性文明也有普遍意義。

做好青春期的性心理教育,對(duì)青少年的順利成長(zhǎng)有著非常重要的意義。正確的引導(dǎo)能幫助青少年樹立良好的性觀念,確保健康的精神生活。

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