青春期是每個(gè)成年人都經(jīng)歷過(guò)的事情，對(duì)于處在青春期的青少年會(huì)有的一些表現(xiàn)也是比較了解的。雖然大多數(shù)處在青春期的孩子沒(méi)有什么問(wèn)題，但是也有一些比較特殊的情況發(fā)生，例如“處女禁忌”、“處女情結(jié)”等。那么青春期女生的“處女情結(jié)”是怎么回事？青春期女生的內(nèi)心想法是怎樣的？

1、青春期事項(xiàng)

處女害怕危險(xiǎn)，必涉及一種矛盾感情。這種“矛盾感情”表現(xiàn)為處女對(duì)性接觸又向往，又害怕；愈想愈怕，愈怕愈想。這種矛盾感情激化，就是一種危險(xiǎn)感和恐懼感。關(guān)于這種危險(xiǎn)感和恐懼感的性質(zhì)，專家指出“她們分不清是精神的--想象的危險(xiǎn)；還是真實(shí)的--實(shí)際的危險(xiǎn)?！笔聦?shí)證明處女的危險(xiǎn)感、恐懼感，大多數(shù)來(lái)自自己的精神的--想象的結(jié)果，這就是妄想。

“處女禁忌”就是別人不能接觸她的肌體觸摸是一種接觸，觀看也是一種接觸。

從心理學(xué)角度講，手和眼都是準(zhǔn)“性器官”，所以處女害怕異性觸摸或凝視她裸露的肌體。心理學(xué)分析，女孩的害臊心理來(lái)自對(duì)性發(fā)育的抗拒。身體向成熟變化時(shí)，她們總是病態(tài)地膽怯，怕人觀察她們的第二性征。處女在女人面前也不肯脫光衣服，她們總是忘不掉那被人看到全裸的震驚。這就是少女大多害怕脫光衣服作體格檢查的原因。

神經(jīng)癥總是內(nèi)心受到強(qiáng)刺激后產(chǎn)生的強(qiáng)妄想。處女受到刺激就會(huì)妄想，而所有的神經(jīng)癥都是被妄想所控制，被妄想所折磨的癥狀。

處女對(duì)“童貞”被侵犯的有著嚴(yán)密防御這是女性最深層的隱憂。這種憂患一直要延續(xù)到結(jié)婚以后。

通過(guò)對(duì)許多不美滿的婚姻的分析之后，我們發(fā)現(xiàn)那種驅(qū)使（因結(jié)婚）喪失童貞的女人去報(bào)復(fù)（丈夫）的種種動(dòng)機(jī)，在文明婦女的心靈中并沒(méi)有消失?，F(xiàn)在有不少婦女在第一次婚姻里從頭到尾冷若冰霜，對(duì)男人的熱情無(wú)動(dòng)于衷，最后終于離異；然而一旦再婚，情況頓然改觀，那種陰郁的情況一掃而光。毫無(wú)疑問(wèn)，原先的不良反應(yīng)已隨著第一次結(jié)合的結(jié)束而消失了。

應(yīng)該指出，有處女禁忌是正常表露，給人一種純真的處女美感；但是有的女孩過(guò)度敏感出現(xiàn)禁忌的極端化，這就是神經(jīng)癥?？朔@一癥候的辦法就是正確對(duì)待自己的身體，對(duì)處女禁忌作正確理解。理解了，她認(rèn)識(shí)的東西就失去了神秘性和威脅性。處女就不會(huì)再害怕體檢。

青春期女生的內(nèi)心想法介紹

1、傳統(tǒng)的愛(ài)不完整，追求“新潮”戀愛(ài)方式

跨世紀(jì)的中國(guó)社會(huì)已進(jìn)入快節(jié)奏、豐富多采的時(shí)代，生活方式在改變，戀愛(ài)方式也變得“新潮”。有的青年人錯(cuò)誤地認(rèn)為，當(dāng)代的戀愛(ài)方式就是動(dòng)輒發(fā)生性關(guān)系。他們說(shuō)“傳統(tǒng)的愛(ài)不完整，真正的愛(ài)應(yīng)該體現(xiàn)出博大，什么都可以給對(duì)方”，“愛(ài)就該給對(duì)方自由，何必等到結(jié)婚以后”，“含情脈脈沒(méi)意思，我要走在歷史的前面……”在追趕“新潮”的心理支配下，他們很快從初戀進(jìn)入到熱戀，如癡如醉地?fù)肀?、親吻、愛(ài)撫，激發(fā)起強(qiáng)烈的性本能沖動(dòng)，使理智難以抵御，結(jié)果發(fā)生了婚前性行為。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在有婚前性行為的女性中，有近半數(shù)女性半年中發(fā)生多次性關(guān)系，80%以上的人認(rèn)為這是個(gè)人的事。其實(shí)，女子在各種隨心所欲的“新潮”性行為中，深深地傷害了自己。

2、崇尚種種性自由觀念，只要自己快樂(lè)就行

隨著西方文化思潮的泛濫及涌人我國(guó)，有很深文化積淀的傳統(tǒng)性道德受到了沖擊。有些青年人良莠不分，盲目崇尚西方性自由觀念，把性觀念與原始本能需要?jiǎng)澤狭说忍?hào)。在調(diào)查中，有近1/3的女性認(rèn)為“貞操不很重要”，“只要自己愛(ài)得快樂(lè)就行”；近20%的人在同房后根本無(wú)所謂，認(rèn)為“就那么回事”，“懷孕怕什么，同房沒(méi)有罪。女人不作一回人流就不算一個(gè)完整的女人”。有的雖已預(yù)感到兩人不可能終成眷屬，但那種特殊的關(guān)系仍一如既往。道德的音樂(lè)盒已安撫不住一些年輕人矛盾痛苦的靈魂與肉體，當(dāng)他們還不知道如何去駕馭生活之舟時(shí)，已過(guò)早地結(jié)下“不負(fù)責(zé)任的惡果”。

3、親自嘗試滿足對(duì)性的好奇，不再“談性色變”

在當(dāng)今社會(huì)，性已漸漸撕去了神秘的面紗，青年人在少年時(shí)期形成的性朦朧意識(shí)和好奇心理進(jìn)一步加深?！拔覀冋媾R八方大潮沖擊，再理智的女性也會(huì)感到困惑……”強(qiáng)烈的性自我意識(shí)已使她們?cè)俨皇恰罢勑陨儭被蛐哂趩X。對(duì)有些青年來(lái)說(shuō)，對(duì)性生理等知識(shí)已不滿足于書刊上所介紹的和通過(guò)影視屏幕等所目睹的，而是要親自去嘗試、探秘。在這種心理驅(qū)動(dòng)下發(fā)生性關(guān)系的人已占調(diào)查人數(shù)的64.3%。不少人由于一時(shí)好奇而發(fā)生性關(guān)系，及至懷孕時(shí)才后悔莫及。

4、把婚前性行為作為戀愛(ài)必經(jīng)之途，“以性鎖情”

許多青年把“性”作為衡量愛(ài)情的尺碼，認(rèn)為只有性才能維持愛(ài)情、發(fā)展愛(ài)情。有人說(shuō)，婚前性關(guān)系是戀愛(ài)的程序化要求或必經(jīng)之途，提前發(fā)生可以早日確定關(guān)系，增加雙方的凝聚力，使愛(ài)情關(guān)系升級(jí)。這種同房觀念，使許多未婚男女或因?qū)Ψ綄?duì)自己的傾慕愛(ài)戀，或?yàn)橄龑?duì)方對(duì)自己的不放心，或?yàn)榱吮苊獗粚?duì)方拋棄等，便采取了“以性鎖情”“拴住男人心”之舉，過(guò)早地發(fā)生婚前性行為。事實(shí)上，用這種“手段”與新潮觀念自相矛盾，以致不論何方發(fā)生“變節(jié)”，性關(guān)系就會(huì)演變成一種十分難堪的糾紛，法律也不會(huì)以有過(guò)性關(guān)系而判斷應(yīng)維持雙方的戀愛(ài)關(guān)系。

2、注意調(diào)節(jié)情緒

毫無(wú)疑問(wèn)，青春期時(shí)的情緒變得難以捉摸。人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折期悄悄來(lái)臨。青少年不再是小孩子，舊的人生體系開(kāi)始瓦解，不得不全部放棄，而新的體系尚未完全建立。

這時(shí)情感成了你生活中的一個(gè)奇怪吸引。你會(huì)毫不猶豫地為這種新產(chǎn)生的感情雀躍不已，激動(dòng)不已。但是你們會(huì)發(fā)現(xiàn)，這種情感會(huì)在某種情況下把你們的情緒推向極致。你已經(jīng)可以完全不管不顧，以“愛(ài)”的名義肆意對(duì)待雙方，誰(shuí)也不愿意控制自己。

其實(shí)，這是非常有害的。原因：由于身體的發(fā)育，特別是性的發(fā)育成熟，青春期的少男少女體內(nèi)積蓄了大量的能量，容易興奮過(guò)度，造成情緒上的不平衡；另一方面，他們的神經(jīng)系統(tǒng)還遠(yuǎn)未成熟，不能很好地控制和調(diào)節(jié)情緒，所以才會(huì)這樣。

解決的辦法是：慢慢長(zhǎng)大會(huì)變好，但遠(yuǎn)水解不了近渴。現(xiàn)在也有幾種辦法：獨(dú)處，與自己的情緒對(duì)話，接納自己的情緒，及時(shí)改變自己的一些想法。向自己的女朋友或好朋友傾訴而不是一味地發(fā)泄自己的不滿。

青春期性教育要做好這些方面

自古，我國(guó)關(guān)于性最重要的一點(diǎn)就是守貞，直到現(xiàn)在，這種守貞教育還占據(jù)著絕對(duì)的主流地位，它嚴(yán)厲告誡孩子絕不能有婚前性行為，尤其是青少年不能發(fā)生性行為。老師和家長(zhǎng)尚且處于談"性"色變的階段，他們告訴青少年，如果發(fā)生性行為，就會(huì)面臨性病、懷孕、流產(chǎn)等可怕的后果，強(qiáng)調(diào)性是骯臟的、令人"恐懼"的東西。對(duì)于早戀的孩子，采取"圍、追、堵、截"等方式，以杜絕孩子們的早戀行為，完全無(wú)視青少年的性好奇與欲望望。他們?cè)疽詾檫@么教育青少年，就可以真的"杜絕"青少年的性行為。然而，這樣的教育方式，只會(huì)讓青少年越發(fā)叛逆，越是不讓他門做什么，他門就偏偏去做來(lái)試試。這樣的性教育不僅無(wú)法達(dá)到預(yù)期目的，而且使青少年缺少了學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任的性行為的機(jī)會(huì)。

當(dāng)代社會(huì)出現(xiàn)的一系列的校園門事件，都是傳統(tǒng)"守貞教育"的典型產(chǎn)物。這種教育觀念忽視了重要的一點(diǎn)就是，少年本身就處于一個(gè)生理和心理同步發(fā)育的階段，他們對(duì)"性"充滿好奇和欲望，會(huì)出于本能去摸索，卻沒(méi)有學(xué)會(huì)"性"的責(zé)任。比如一群男生圍攻一個(gè)女生，并脫掉該女生的褲子，我們很難單純從傳統(tǒng)道德的角度去批評(píng)他們，因?yàn)樗麄兏緵](méi)有接受過(guò)彼此尊重的性教育，他們甚至都不懂得去尊重自己。

總之，在對(duì)青少年進(jìn)行性教育的時(shí)候，教育者本身要有一個(gè)正確的性觀念，這樣才能向孩子傳遞正確的、科學(xué)的性知識(shí)，比如說(shuō)，如何使用套套等等。讓孩子對(duì)性有一個(gè)清晰準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，更好的尊重自己。千萬(wàn)不要一味的強(qiáng)調(diào)不允許和異性頻繁接觸，并限制他們的交往自由，這樣只會(huì)讓他們?cè)桨l(fā)叛逆。