一般的寶寶是在十個(gè)月左右開(kāi)始學(xué)習(xí)說(shuō)話，當(dāng)然有的孩子說(shuō)話比較早，可能在之前就想說(shuō)話，但是還有一部分孩子可能說(shuō)話比較晚，到了一兩歲了還是不怎么說(shuō)話，有人就在猜測(cè)孩子說(shuō)話早晚會(huì)不會(huì)和智力有關(guān)系，那孩子說(shuō)話早晚和智力有沒(méi)有關(guān)系呢？

1、說(shuō)話與智力的關(guān)系

大腦發(fā)育不良可以影響孩子語(yǔ)言發(fā)育，但孩子說(shuō)話晚的因素很多，如教育方法、語(yǔ)言環(huán)境、長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良、體弱多病、聽(tīng)力不好等。不能根據(jù)孩子說(shuō)話早晚來(lái)判斷智力高低。每個(gè)寶寶學(xué)說(shuō)話的時(shí)間都存在一定程度的個(gè)體差異，在聽(tīng)力和發(fā)音等器官正常的前提下，比同齡孩子稍晚一些說(shuō)話屬于正常，其智商其實(shí)與說(shuō)話早的孩子沒(méi)有多大差別。

2、智力低下影響語(yǔ)言發(fā)育

雖然，不能單純用孩子說(shuō)話早晚來(lái)判斷智商。但家長(zhǎng)也應(yīng)警惕，智力低下、神經(jīng)發(fā)育遲緩的小兒，可導(dǎo)致孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩。智力低下的寶寶，一般不能集中精神，常不注意別人對(duì)他說(shuō)些什么，對(duì)別人的語(yǔ)言也缺乏理解，模仿能力差，學(xué)習(xí)能力也差。智力低下的寶寶，家長(zhǎng)也能感覺(jué)得到，不但不會(huì)說(shuō)話，父母逗他或者對(duì)他說(shuō)話，他也常無(wú)法理解，也不能恰當(dāng)做出反應(yīng)。

3、說(shuō)話晚與富貴沒(méi)關(guān)系

民間流傳著“貴人語(yǔ)遲”。家里孩子說(shuō)話晚時(shí)，不少老人會(huì)道出這種安慰性俗語(yǔ)；這是完全沒(méi)有科學(xué)依據(jù)的。寶寶說(shuō)話早晚與聰明富貴沒(méi)有關(guān)系；大多因孩子與外界接觸少，家庭語(yǔ)言教育匱乏有關(guān)。家長(zhǎng)應(yīng)耐心教導(dǎo)，多帶孩子到戶外學(xué)習(xí)，孩子到了屬于他們的會(huì)說(shuō)話的階段，自然而然的就會(huì)說(shuō)和表達(dá)了。

4、注意事項(xiàng)

孩子的教育不能忽視，2歲以上的寶寶，還不會(huì)開(kāi)口說(shuō)話，家長(zhǎng)都應(yīng)帶孩子到專(zhuān)業(yè)的醫(yī)院檢查，及時(shí)確定寶寶語(yǔ)遲的原因，然后對(duì)癥處理，積極調(diào)整孩子的心理及語(yǔ)言環(huán)境，對(duì)寶寶進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。

5、學(xué)說(shuō)話時(shí)注意

1、要注意發(fā)音和用詞的準(zhǔn)確性

盡量用標(biāo)準(zhǔn)的普通話和孩子交流，而不要用兒語(yǔ)及方言和孩子說(shuō)話。與孩子說(shuō)話時(shí)要速度緩慢，發(fā)音清晰。

2、鼓勵(lì)孩子用語(yǔ)言表達(dá)意愿

當(dāng)孩子想表達(dá)自己的意愿時(shí)，父母不要馬上替孩子說(shuō)出來(lái)，應(yīng)該引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)和使用新詞匯。當(dāng)孩子需要父母幫助的時(shí)候，父母不要過(guò)分勤快地滿足孩子的需求，也要鼓勵(lì)孩子用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的意愿。讓孩子感受到語(yǔ)言的力量，從而為孩子使用語(yǔ)言提供正面的體驗(yàn)。

3、營(yíng)造良好的親子溝通氛圍

在日常生活中，要把孩子當(dāng)成大人一樣，凡事多與孩子溝通。外出的時(shí)候，也可以鼓勵(lì)孩子把看到的東西告訴父母。與孩子說(shuō)話時(shí)，盡量不要使用命令、要求、否定等語(yǔ)氣，多使用請(qǐng)求、協(xié)商、肯定等語(yǔ)氣，讓孩子在交流中獲得尊重感。

4、語(yǔ)言環(huán)境不要過(guò)于復(fù)雜

有些家庭，祖輩、父輩及保姆使用的語(yǔ)言各不相同，年幼的孩子根本無(wú)法理解這些各不相同的語(yǔ)言，表達(dá)自然也會(huì)滯后。當(dāng)然，在沉默后，孩子語(yǔ)言爆發(fā)時(shí)也容易掌握更多的語(yǔ)言。但是，多語(yǔ)言環(huán)境的直接后果就是導(dǎo)致孩子說(shuō)話晚。所以，建議想讓孩子掌握多種語(yǔ)言的家庭，最好先讓孩子掌握母語(yǔ)，然后再學(xué)習(xí)其他語(yǔ)言。