現(xiàn)在小孩偷玩手機(jī)讓很多家長(zhǎng)都非?？鄲?，近日，中美學(xué)者就開(kāi)發(fā)了算法軟件，能夠識(shí)別“熊孩子”，從而能夠防止小孩偷玩手機(jī)。小孩子經(jīng)常玩手機(jī)，對(duì)身心健康的影響是非常巨大的，因此需要通過(guò)一些方式限制孩子長(zhǎng)時(shí)間接觸這些電子產(chǎn)品。

1、能識(shí)別孩子的軟件

浙江大學(xué)和美國(guó)南卡羅來(lái)納大學(xué)的研究人員開(kāi)發(fā)出一種基于行為識(shí)別的算法軟件，可以識(shí)別出使用手機(jī)的“熊孩子”，并自動(dòng)阻止手機(jī)訪問(wèn)購(gòu)物軟件、通訊軟件以及兒童不宜的網(wǎng)站。

國(guó)家青年千人計(jì)劃入選者、浙江大學(xué)電氣工程學(xué)院智能系統(tǒng)安全實(shí)驗(yàn)室教授徐文淵介紹，中美團(tuán)隊(duì)聯(lián)合研發(fā)出的這種可用于移動(dòng)設(shè)備的算法軟件，能夠通過(guò)測(cè)量手指按壓的表面積、手指施加的壓力和滑動(dòng)長(zhǎng)度等度量數(shù)據(jù)，分辨出用戶是成年人還是兒童。

“兒童手部較小，手指觸碰點(diǎn)比一般成年人小。因此，兒童往往會(huì)在較小的屏幕范圍內(nèi)進(jìn)行操作，滑動(dòng)軌跡較短。此外，與成年人相比，兒童與智能手機(jī)互動(dòng)的靈巧性較差。根據(jù)我們的觀察，孩子們?cè)谥悄苁謾C(jī)上的每次觸摸都比成年人慢。當(dāng)他們嘗試在兩次觸摸操作之間切換，從輕擊到滑動(dòng)時(shí)，情況也是如此?！毙煳臏Y說(shuō)。

研究團(tuán)隊(duì)總計(jì)提取了30多項(xiàng)特征用來(lái)分辨兒童和成年人用戶。測(cè)試結(jié)果表明，通過(guò)單次滑動(dòng)成功識(shí)別兒童用戶的準(zhǔn)確率達(dá)到了84％，通過(guò)8次連續(xù)滑動(dòng)之后，準(zhǔn)確率可達(dá)高到97％。

據(jù)了解，該算法軟件相關(guān)論文已于今年2月在美國(guó)召開(kāi)的移動(dòng)技術(shù)大會(huì)（hotmobile）上發(fā)表，但尚未被整合到操作系統(tǒng)中。研究人員認(rèn)為，該項(xiàng)技術(shù)在兒童用戶多樣性、手勢(shì)數(shù)量、準(zhǔn)確性等方面還有待進(jìn)一步提升。

2、小孩常玩手機(jī)的危害

1、妨礙大腦發(fā)育

2歲以內(nèi)的小孩大腦發(fā)育尚不完全，如果頻繁使用手機(jī)，被外界因素刺激，容易導(dǎo)致大腦發(fā)育不全。而且這個(gè)年齡段的小孩自主神經(jīng)調(diào)節(jié)能力還不強(qiáng)，看到手機(jī)里的消極畫(huà)面容易出現(xiàn)負(fù)面情緒，如焦慮、不安等。

2、阻礙身體發(fā)育

小孩頻繁玩手機(jī)，大量的電磁輻射對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育不利，甚至還會(huì)引發(fā)哮喘等多種疾病。另外，小孩經(jīng)常玩手機(jī)，活動(dòng)少了，容易引起身體發(fā)育推遲、運(yùn)動(dòng)功能低下、長(zhǎng)不高等。若小孩長(zhǎng)時(shí)間握著手機(jī)，手部保持同一姿勢(shì)，也會(huì)影響手指的發(fā)育。如果小孩喜歡低頭玩游戲，對(duì)頸椎傷害也很大，容易導(dǎo)致脊椎變形。

3、引起視力下降

孩子頻繁玩手機(jī)對(duì)視力影響尤為明顯。有數(shù)據(jù)顯示，小孩連續(xù)玩手機(jī)20分鐘，平均每分鐘眨眼7.67次，視力平均下降到43.8度，接近近視狀態(tài)。另外，淚膜破裂時(shí)間平均為5.3秒，而正常值是15-45秒，如果少于10秒，為病態(tài)。

4、導(dǎo)致睡眠障礙

研究發(fā)現(xiàn)，過(guò)于明亮的手機(jī)畫(huà)面會(huì)影響孩子褪黑激素的分泌，從而導(dǎo)致孩子睡眠障礙。美國(guó)加利福尼亞州的一家健康機(jī)構(gòu)調(diào)查后認(rèn)為，手機(jī)光線比日常燈光對(duì)孩子的睡眠影響更大。如果孩子睡前看手機(jī)，普遍要在39分鐘后才能入睡，而普通小孩28分鐘內(nèi)即能入睡。

3、孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)的預(yù)防

1．讓孩子有事可做

之所以有的孩子迷戀網(wǎng)絡(luò)，重要原因之一是每天無(wú)所事事，無(wú)事就會(huì)生非。整天沒(méi)事做，空閑時(shí)間不斷，不做這事做那事，網(wǎng)絡(luò)填補(bǔ)了孩子的空虛。因此，預(yù)防孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)就要培養(yǎng)孩子良好的興趣愛(ài)好，最少讓孩子有事可做。在眾多興趣愛(ài)好中，讀書(shū)應(yīng)占據(jù)其一。如果孩子不喜歡讀書(shū)，就需要家長(zhǎng)陪著孩子一起讀，一起讀同樣的書(shū)，一起探討書(shū)中有趣的故事、精彩的情節(jié)、個(gè)性鮮明的人物。習(xí)慣養(yǎng)成貴在堅(jiān)持，家長(zhǎng)和孩子一起讀書(shū)的時(shí)間長(zhǎng)了，孩子就喜歡上讀書(shū)了。

其二，培養(yǎng)一項(xiàng)文體特長(zhǎng)。男孩學(xué)習(xí)一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，女孩學(xué)習(xí)一門(mén)音美藝術(shù)，都是比較好的。有時(shí)，就像學(xué)習(xí)功課，孩子學(xué)一段時(shí)間就會(huì)厭學(xué)。其實(shí)，興趣和學(xué)習(xí)同步，因?yàn)閷W(xué)習(xí)深入了，所以有了興趣；因?yàn)橛辛伺d趣，所以更愿意學(xué)習(xí)。

其三，每天做點(diǎn)家務(wù)勞動(dòng)。適合小學(xué)生做的家務(wù)活很多，拿筷子、端碗、刷碗、擦桌子等等，天天堅(jiān)持做哪項(xiàng)都行，這是培養(yǎng)孩子的家庭觀念。有了“家”的意識(shí)，才會(huì)愛(ài)父母；有了愛(ài)心，才會(huì)做有益的事，一旦沉迷網(wǎng)絡(luò)，父母規(guī)勸時(shí)也會(huì)言聽(tīng)計(jì)從。

有時(shí)，勸誡沉迷于網(wǎng)絡(luò)的孩子，他們也會(huì)反問(wèn)：不上網(wǎng)干什么，光學(xué)習(xí)嗎？言必學(xué)習(xí)，孩子會(huì)厭煩；就像成年人每日工作會(huì)職業(yè)倦怠一樣。只有讓孩子的生活豐富多彩，才能占據(jù)他們的空閑時(shí)間，有效預(yù)防孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)。

2．與孩子探討網(wǎng)絡(luò)

規(guī)勸孩子不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)，孩子時(shí)常不聽(tīng)勸告，這是因?yàn)槲覀儾涣私夂⒆樱瑳](méi)有走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，也是孩子對(duì)家長(zhǎng)缺少最起碼的信任。有時(shí)，孩子不信任家長(zhǎng)是因?yàn)楹⒆拥母改钢g有信任危機(jī)，有的爸爸時(shí)常對(duì)媽媽說(shuō)的話半信半疑，怎么能指望孩子對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)的話完全相信呢？

孩子玩網(wǎng)絡(luò)游戲是免不了的，因此，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子玩網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)不要聲色俱厲，更不要諷刺挖苦，應(yīng)該等閑視之，只有這樣孩子才不會(huì)躲著家長(zhǎng)偷偷玩網(wǎng)游。孩子玩網(wǎng)游時(shí)，家長(zhǎng)可以和孩子一起“欣賞”一會(huì)兒，就其中的問(wèn)題、情景、人物等向孩子咨詢，以拉近與孩子的心理距離。孩子大都“好為人師”，一定會(huì)對(duì)家長(zhǎng)“諄諄教導(dǎo)”。對(duì)于不善于和孩子溝通的家長(zhǎng)，網(wǎng)游也是和孩子交流的一個(gè)抓手。有時(shí)，想法和做法之間是有距離的，當(dāng)孩子和家長(zhǎng)侃侃而談網(wǎng)游的精彩時(shí)，就會(huì)對(duì)網(wǎng)游和玩網(wǎng)游進(jìn)行正確審視；孩子說(shuō)給家長(zhǎng)的話經(jīng)過(guò)大腦思考后也會(huì)從感性趨向理性，能理性思考問(wèn)題了，也就能正確對(duì)待網(wǎng)游了。

當(dāng)孩子已經(jīng)沉迷于網(wǎng)絡(luò)時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)網(wǎng)游一知半解是無(wú)法和孩子溝通的。需要家長(zhǎng)學(xué)會(huì)孩子迷戀的網(wǎng)絡(luò)游戲，并對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲評(píng)論有所了解。只有這樣，才會(huì)和孩子交流時(shí)“技高一籌”。家長(zhǎng)水平高了，孩子就會(huì)失去興趣，慢慢地也就淡化了。

3．幫孩子學(xué)以致用

網(wǎng)絡(luò)游戲如此盛行，一定有其存在的理由。取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。我們要努力運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)游戲幫助孩子成長(zhǎng)進(jìn)步，想方設(shè)法給孩子帶來(lái)正面影響。

我的孩子也喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲，有一次玩三國(guó)網(wǎng)游神將世界，我就和孩子探討游戲中的人物，如關(guān)羽、呂布、趙云，誰(shuí)的武功高。孩子見(jiàn)我知道的比他多，就經(jīng)常向我請(qǐng)教。有時(shí)我也不大清楚，就去翻紙質(zhì)版的《三國(guó)演義》；孩子見(jiàn)我看《三國(guó)演義》，他也時(shí)常翻翻書(shū)。后來(lái)，兒子見(jiàn)“斷章取義”總是“一知半解”，索性把《三國(guó)演義》通讀了幾遍?，F(xiàn)在，兒子和我談?wù)撈鹑龂?guó)人物來(lái)，總是頭頭是道，竟然自詡有學(xué)者風(fēng)范。其實(shí)，并不是我不如他，只是家長(zhǎng)要善于示弱，你弱他就強(qiáng)，感覺(jué)比別人強(qiáng)才會(huì)有興趣。家長(zhǎng)和孩子共同玩網(wǎng)游也是如此，你強(qiáng)他就弱，當(dāng)家長(zhǎng)玩網(wǎng)游的水平超過(guò)孩子時(shí)，孩子玩網(wǎng)游的興趣就會(huì)慢慢淡化。

有時(shí)，孩子玩網(wǎng)游害怕失敗，會(huì)玩“無(wú)敵版”，這就需要家長(zhǎng)正確引導(dǎo)孩子了。人的一生都會(huì)經(jīng)歷很多失敗，只有經(jīng)歷失敗才會(huì)在“勝不驕，敗不餒”中慢慢成長(zhǎng)起來(lái)?？墒?，現(xiàn)在的孩子世界中，哪有那么多失敗讓孩子嘗試呢？特別是成績(jī)優(yōu)秀的孩子，品味失敗的機(jī)會(huì)更少，玩網(wǎng)游不失為一種鍛煉孩子堅(jiān)毅品格的好方式。

其實(shí)，玩網(wǎng)游也是一種交友方式，人家的孩子談起網(wǎng)游都能口若懸河，就你家的孩子一竅不通，孩子慢慢就會(huì)被孤立，這是哪個(gè)家長(zhǎng)也不希望看到的。因此，不能完全制止孩子玩網(wǎng)絡(luò)游戲，只能正確引導(dǎo)和疏導(dǎo)。

孩子玩網(wǎng)游是正常的，對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲視而不見(jiàn)才是不正常的。家長(zhǎng)既要善待孩子也要正確看待網(wǎng)游，努力發(fā)揮網(wǎng)游的積極因素，爭(zhēng)取讓孩子玩網(wǎng)游“利大于弊”，如此，孩子才能正確對(duì)待學(xué)習(xí)，正確對(duì)待生活。

小孩玩手機(jī)除了會(huì)影響智力和視力之外，還容易讓其接觸到一些不適宜的內(nèi)容，從而導(dǎo)致孩子的思想出現(xiàn)嚴(yán)重的問(wèn)題，因此家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)如何教育孩子，讓孩子能夠正確上網(wǎng)，一味的阻止可能會(huì)適得其反，因此掌握正確的教育方式很重要。