很多家長都會(huì)很容易忽視10歲左右的孩子，因?yàn)檫@個(gè)年齡懂的事比較少，但是當(dāng)大家以為他們不懂的時(shí)候，其實(shí)他們已經(jīng)在慢慢吸收各種各樣的知識，這也包括性知識，所以越是年齡小，越是要盡早的進(jìn)行性教育，越是要了解這個(gè)年齡的發(fā)育問題，那么10歲女孩的外陰發(fā)育了嗎？發(fā)育得怎么樣呢？

1、10歲女生外陰

外陰：即女性外生殖器，指女性生殖器官的外露部分。包括：陰阜、大陰唇、小陰唇、女性私處、女性私處前庭、前庭大腺、前庭球、尿道口、女性私處口和處女膜。其上界為陰阜、下界是會(huì)陰，兩側(cè)居兩股內(nèi)側(cè)。一般情況下，無論什么年齡的女孩子，外陰都是相同的結(jié)構(gòu)，只不過女孩子成年之后，陰唇會(huì)變大，尤其是小陰唇會(huì)翻出，10歲女孩性器官才剛剛開始向趨于成熟的方向發(fā)育，有的發(fā)育的早的可能已經(jīng)開始發(fā)育了，還有些則可能還沒有發(fā)育，與小時(shí)候沒有什么區(qū)別，所以每個(gè)人的發(fā)育情況不同，因人而異。

2、孩子的性教育

1、0-3歲的孩子，很少主動(dòng)問家長性方面的問題，而是由著自己的性子直接去做。更多的是家長發(fā)現(xiàn)孩子各種各樣的“尷尬”行為，而自己束手無策。比如：男孩摸自己的“小雞雞”，女孩夾腿、夾被子、坐著蹭椅子等“自慰”現(xiàn)象。

孩子這樣做完全是為了達(dá)到其他行為達(dá)不到的舒服，所以孩子就很自然地總是這樣做，這和性發(fā)育成熟以后的自慰行為還是有區(qū)別的。這個(gè)時(shí)候孩子還不能理解什么是社會(huì)規(guī)范，所以家長不要指望給孩子講一次道理他（她）就能記得。家長可以采取轉(zhuǎn)移注意力的方法，比如在孩子手里放上一個(gè)他（她）喜歡的玩具。

2、4-6歲的孩子，開始注意周圍的事物，還沒有強(qiáng)烈的害羞的意識，是最愛提問題的時(shí)候。比如：我是從哪里來的？什么是行房？為什么我不長毛毛？為什么我的雞雞跟爸爸的不一樣？為什么男孩子站著噓噓，我必須蹲著？等等。以上每個(gè)問題對成年人來說都可能會(huì)引起害羞尷尬，但是對孩子來說就是好奇而已，他們就是想了解世界。因此，家長必須在孩子提問的時(shí)候給予合適的回答，滿足他們的好奇心。

信息時(shí)代孩子的好奇心被各種信息包圍著，你不給他們答案，他們并不會(huì)甘心，很可能通過網(wǎng)絡(luò)或其他途徑獲取他們想要的信息，雖然信息的正確與否他們也并不知道。孩子的價(jià)值觀是在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識體系和家庭、社會(huì)中形成的，如果他們得到的知識信息是錯(cuò)的，或者在孩子應(yīng)該學(xué)習(xí)的時(shí)候沒及時(shí)學(xué)會(huì)，影響的就不只是幾個(gè)知識點(diǎn)的問題了。在性教育問題上，甚至可能影響孩子一生的幸福。

因此，積極地回答孩子的問題，才會(huì)給孩子愿意跟家長談敏感話題的家庭環(huán)境，孩子只有比較信任家長告訴他們的性知識內(nèi)容，他們在遇到這樣的問題時(shí)才會(huì)第一時(shí)間向家長求助，這對于解決孩子青春期逆反心理問題和過早發(fā)生不安全性行為問題，以及做好性保護(hù)的問題都有極其重要的作用。

3、7-14歲的孩子，性發(fā)育剛剛開始或者即將開始。對于他們身體發(fā)生的很多變化并不了解，只能束手無策地等待。所以，不少孩子在這個(gè)階段會(huì)很反感身體的青春期發(fā)育，他們絕口不提這方面事情，盡力掩飾自己的變化，或者取笑其他孩子的身體變化。這些都說明他們非常關(guān)注青春期發(fā)育，只是還沒有坦然接受而已。

家長不要片面地聽孩子說什么，更重要的是觀察孩子的行為，然后以談?wù)摰谌降膯栴}形式跟孩子聊他們的擔(dān)心和困惑，并表明家長的立場和觀點(diǎn)；而不是針對孩子的問題直接指責(zé)他們，但最好給孩子定好家規(guī)，讓孩子懂得社會(huì)、學(xué)校、家庭和他們自己都需要同等地被尊重。

4、15-18歲的孩子，性發(fā)育進(jìn)行中，男生性沖動(dòng)很活躍，女生的性沖動(dòng)也逐漸增強(qiáng)。性沖動(dòng)讓孩子們開始學(xué)著建立親密關(guān)系，探索自己的和別人的身體，體會(huì)性興奮。

青春期的孩子很希望自己一下子長大，能夠和成年人一樣平起平坐，最討厭家長還把自己當(dāng)小孩子看，所以特別希望瞞著家長自己處理一切問題。這階段的孩子情緒沖動(dòng)會(huì)影響他們的決策，對后果的估計(jì)不足及應(yīng)對能力的有限，是他們不能逾越的。

這個(gè)時(shí)期，家長的話往往會(huì)起反作用，而且，孩子12歲以后，家庭對他們的影響已經(jīng)微乎其微了（該影響的已經(jīng)有影響了），這時(shí)候外界環(huán)境的影響力更強(qiáng)。因此，家長應(yīng)該積極配合學(xué)校的性教育，以身作則，讓孩子體會(huì)尊重、平等、包容的人會(huì)怎么應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。