關(guān)于性的問題是孩子成長過程中必須經(jīng)歷的問題，許多家長認(rèn)為性是一個(gè)尷尬的話題，因此選擇避而不談，這樣反而對(duì)孩子的成長不利。家長應(yīng)該直面孩子的性教育，對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，那么父母應(yīng)該如何開始對(duì)孩子的性教育？在教育過程中要避免哪些誤區(qū)呢？

1、家長不敢直面性教育

成長中的孩子經(jīng)常會(huì)問家長一些性問題，比如“我從哪里來”，“我是怎么進(jìn)到媽媽的肚子里去的”等。據(jù)鄧軍介紹，父母在面對(duì)這些問題時(shí)通常有以下幾種態(tài)度：臉上一副吃驚的模樣，說孩子這么小就挺復(fù)雜，從小就不學(xué)好；臉上一副窘迫的模樣，支吾、糊弄、對(duì)孩子不予理睬，往往會(huì)說小孩子不該問這些；臉上一副玩笑的表情，視如兒戲，不講科學(xué)，給孩子灌輸錯(cuò)誤的知識(shí)；一臉嚴(yán)肅，給原本光明正大的事蒙上了一層神秘，一般會(huì)說，問這樣的事不好，等你長大了就明白了。鄧醫(yī)生說，這幾種態(tài)度的共同特點(diǎn)是家長們不敢直面孩子提出的性問題。其實(shí)，孩子在不同時(shí)期提出不同的性問題是非常自然、隨意的，父母的蒙混過關(guān)，會(huì)把孩子剛剛顯露的探索能力和對(duì)父母的信任扼殺在搖籃里，影響以后父母與孩子的交流。

2、孩子各時(shí)期需要什么

（1）0-2歲：認(rèn)識(shí)身體各部位

孩子天生的好奇心引導(dǎo)他發(fā)掘了一些感官上的樂趣。

當(dāng)你開始教寶寶人體各部分名稱的時(shí)候，用正確的詞匯告訴他們生殖系統(tǒng)的名稱，如陰莖、睪丸、女性私處。

（2）2-4歲：對(duì)性充滿好奇

這個(gè)階段的孩子開始注意自己的身體和異性的身體之異同。孩子會(huì)喜歡看人洗澡，模仿醫(yī)院里兒科醫(yī)生檢查身體的步驟觀察自己的身體。如果你發(fā)現(xiàn)此類情形，不必表現(xiàn)出過于激烈的反應(yīng)，可以對(duì)孩子說：你可以檢查自己的身體，可不要隨便去碰別人的身體。

你可以告訴孩子：“如果媽媽的房門關(guān)著，你要敲了門才能進(jìn)來，媽媽也有私人生活呀;當(dāng)然媽媽進(jìn)你的房間也是一樣的?！?

（3）5歲以上：想知道更具體的性問題

5歲以上的孩子有了抽象思維的概念，他會(huì)對(duì)事物的本原發(fā)生興趣。

孩子們并不需要深入的回答，在回答之前，你可以反問他：“那你說是怎么回事呢?”看看他到底了解多少，以便你作出適當(dāng)?shù)幕卮稹?

一般來說，你的回答最好簡單明了。

如果孩子不問你生育之類問題，可以在他5～8歲的時(shí)候，找一個(gè)適宜的場合，與他談?wù)劥祟悊栴}。

3、孩子需要正確引導(dǎo)

孩子在面對(duì)性問題時(shí)，往往感到迷惑和無助。據(jù)中國青少年研究中心副主任孫云曉介紹，現(xiàn)在中國少男少女們的性發(fā)育時(shí)間，按照1999年調(diào)查統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，女孩第一次初潮的時(shí)間是12.55歲，男孩第一次遺精是13.85歲，現(xiàn)在這一時(shí)間又提前了一至兩年。而在中國傳統(tǒng)的道德觀念下，青少年的性生殖、欲望和沖動(dòng)，要到結(jié)婚的時(shí)候才能解決，怎樣幫助孩子安全、健康地度過這個(gè)“性待業(yè)期”，對(duì)于家長、老師來說都是很大的挑戰(zhàn)。

4、家長性教育的誤區(qū)

在講座現(xiàn)場，中國性學(xué)會(huì)中國青年性健康咨詢中心主任陳一筠對(duì)調(diào)查中家長表達(dá)的主要觀點(diǎn)作了剖析：

1、我的孩子還小，還在看動(dòng)畫片呢，還不懂這個(gè)。

剖析：孩子小正是進(jìn)行性教育的時(shí)候，這時(shí)家長給孩子提供正確的性知識(shí)，可以避免孩子盲目尋找負(fù)面的性信息，即使看到負(fù)面的性信息，使孩子也能正確對(duì)待。

等孩子“懂這個(gè)”時(shí)，家長就只能“亡羊補(bǔ)牢”了。

2、我的孩子對(duì)性不感興趣。

剖析：進(jìn)入青春期的孩子，性生理必然要發(fā)展，性心理必然要出現(xiàn)。孩子在家長面前表現(xiàn)得對(duì)性不感興趣，是雙方溝通不良的表現(xiàn)。即家長對(duì)性的態(tài)度使孩子認(rèn)為在這個(gè)問題上和父母沒有共同語言。

3、關(guān)鍵看孩子，我覺得我的孩子能自然地走過來。

很多家長判斷有沒有問題的標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)習(xí)成績，卻忽略了孩子的心理成長。

4、我的孩子生活環(huán)境很單純，沒必要讓他(她)知道這些。

剖析：在信息如此開放的時(shí)代，讓孩子絕對(duì)不接觸性信息只是家長的一廂情愿。家長應(yīng)該主動(dòng)提供正確的引導(dǎo)。

5、學(xué)校有性教育課程，家長不便和孩子談性。

剖析：最好的性教育是機(jī)會(huì)教育，在孩子出現(xiàn)與性有關(guān)的困惑時(shí)進(jìn)行最好，而這樣的機(jī)會(huì)往往發(fā)生在家里，要靠家長的細(xì)心觀察。把性教育推給學(xué)校，是家長在推卸責(zé)任。

6、讓孩子了解性的細(xì)節(jié)，可能誘發(fā)孩子模仿。

剖析：恰恰是行為和細(xì)節(jié)揭開了蒙在性上的神秘的面紗，淡化了孩子對(duì)性的好奇，避免了孩子的盲目嘗試。