兒童在三四歲的時(shí)候，就會(huì)開始萌生性意識(shí)了，在青春期的時(shí)候表現(xiàn)得最為明顯了，而家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)孩子的發(fā)育規(guī)律來(lái)適當(dāng)?shù)慕o孩子進(jìn)行性教育，疏散他們內(nèi)心的恐慌和壓抑，那么，兒童性教育幾歲開始合適？?jī)和裁磿r(shí)候開始性教育好？下面來(lái)看看。

1、開始性教育的時(shí)間

兒的性教育從幾歲開始比較適宜

這個(gè)不能一概而論，要根據(jù)孩子發(fā)育狀況、家庭環(huán)境、居住地區(qū)和宗教背景等不同而加以考慮。大體說(shuō)來(lái)，可以從兩方面來(lái)考慮：一是身體基本發(fā)育的時(shí)候，二是大腦發(fā)育健全的時(shí)候。以前的性教育傾向于前者，即在孩子進(jìn)入青春期，出現(xiàn)二次性特征時(shí)開始進(jìn)行性教育;而我則傾向于后者，認(rèn)為在孩子大腦發(fā)育到較健全的時(shí)候開始為宜。

從哇哇落地到青春期，孩子大腦的發(fā)育過程大致可以分為0～3歲左右，3～7、8歲左右和7、8～lO、1l歲左右三個(gè)階段。專家們將這三個(gè)大腦發(fā)育階段分別稱為模仿期(0～3歲左右)、創(chuàng)造期(3～7、8歲左右)和情操期(7、8～10、11左右)。所謂模仿期，是嬰兒無(wú)條件地接受周圍人們(主要是家人)的行為、感情，通過模仿，促使其大腦發(fā)育。所謂創(chuàng)造期，又叫第一反抗期，這一時(shí)期的孩子堅(jiān)持自我，希望自己做事情，即使做不到也要自己試著做一下，拒絕周圍人的幫助。這是大腦開始獨(dú)立思考、選擇、創(chuàng)造，開始發(fā)育成熟的證據(jù)，因此，稱為創(chuàng)造期。實(shí)際上，幼兒3歲左右求知欲旺盛，會(huì)連續(xù)為什么為什么地發(fā)問。在那些眾多的問題中，也增加了有關(guān)自己生命起源的問題，如小孩子是從哪兒來(lái)的？我是誰(shuí)造的？所以，我認(rèn)為這一時(shí)期適當(dāng)開始性教育是極其自然的。

但這里還要再?gòu)?qiáng)調(diào)一下，性教育選擇在孩子大腦發(fā)育較健全的時(shí)候，也是很必要的。人們常說(shuō)：“白露早，寒露遲，秋分種麥正當(dāng)時(shí)。”就是要求在孩子3歲時(shí)進(jìn)行3歲的，6歲時(shí)進(jìn)行6歲的性教育，這一點(diǎn)非常重要。

2、兒童性教育三合適

1、合適的年齡

從理論上講，男女的性別差異，特別是第一性征，在孩子青春發(fā)育之前解答沒有問題，就目前社會(huì)文化的現(xiàn)狀看，對(duì)于男女第一性征的差異，最好在5歲之前解答。性教育要相對(duì)超前一些，但不能脫離孩子的理解能力。

2、合適的方法

在孩子5歲之前，可以用父母的身體說(shuō)話，但是5歲以后，采用圖書、音像資料及其他方法比較合適。

3、合適的內(nèi)容

孩子的性教育，每個(gè)年齡段的內(nèi)容應(yīng)該有所側(cè)重。5歲前應(yīng)該解決性別知識(shí)等簡(jiǎn)單的問題。青春發(fā)育前，要進(jìn)行性生理的教育；青春發(fā)育時(shí)，要進(jìn)行性心理和性道德的教育。

總之，對(duì)孩子進(jìn)行性教育要堅(jiān)持自然、合適的原則，不能刻意為之，也不能用成年人的眼光來(lái)看待孩子的問題。