父母都很注重孩子的早教，在胎兒還在母體的時(shí)候，就給孩子放各種經(jīng)典音樂(lè)，讀書給孩子聽等等，當(dāng)孩子出生后，更是沒(méi)有放過(guò)對(duì)孩子的教育機(jī)會(huì)，基本上一有機(jī)會(huì)就開始早教，那么嬰幼兒早教的意義有哪些？嬰幼兒智力開發(fā)的方法有哪些？

1、嬰幼兒早教的意義

1、大腦中有一種物質(zhì)叫做神經(jīng)元，是腦細(xì)胞間傳遞數(shù)據(jù)的橋梁，大概有140億個(gè)。腦細(xì)胞間是絕緣的，相互間無(wú)法傳遞信息，只有通過(guò)神經(jīng)元才能傳遞。神經(jīng)元鏈接的數(shù)量越多，信息傳遞量越大，腦的利用率就越高，孩子就越聰明。神經(jīng)元是不會(huì)隨意鏈接的，它需要通過(guò)有益的刺激才能完成，早期教育能夠?qū)⒆拥奈逵X，即視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺形成有益的刺激，是建立神經(jīng)元鏈接的最佳途徑。

2、所以早期教育對(duì)于孩子的健康成長(zhǎng)不僅是必須的，而且是刻不容緩的！正如著名生理學(xué)家、心理學(xué)家、高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)學(xué)說(shuō)的創(chuàng)始人巴甫洛夫所說(shuō)，嬰兒生下來(lái)的第三天開始教育，就晚了兩天。

接下來(lái)，就來(lái)告訴你如何選擇兒童早教產(chǎn)品吧。

2、早教產(chǎn)品選購(gòu)原則

1、是否符合孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。建議家長(zhǎng)在選擇早教產(chǎn)品，首先要考慮是否符合孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因?yàn)閷?duì)小孩子來(lái)講，孩子是喜歡活動(dòng)的，是在 活動(dòng)中學(xué)習(xí)的，如果參與性和互動(dòng)性越強(qiáng)，那么教育效果就會(huì)越好。所以，有些說(shuō)教類的產(chǎn)品其實(shí)對(duì)于小孩子來(lái)講，特別的不符合他們的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。而且孩子們的死 記硬背的能力很強(qiáng)，有的時(shí)候他背過(guò)了，但是他并不能那么去做，所以好的產(chǎn)品一定要強(qiáng)調(diào)互動(dòng)性和參與性的，這也是符合孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)的表現(xiàn)。

2、是否有科學(xué)依據(jù)。因?yàn)楝F(xiàn)有的產(chǎn)品品牌多、種類多，良莠不齊，有的是從日本泊來(lái)的，在是否適合中國(guó)孩子方面尚有待考察，還有的就是一些非教育機(jī)構(gòu)出品的，拼湊的痕 跡會(huì)比較濃。家長(zhǎng)在選擇的時(shí)候，一定要關(guān)注產(chǎn)品的科學(xué)性，是否符合孩子的發(fā)展規(guī)律，是否有助于某一方面育兒難題的解決。

3、是否符合孩子的年齡特點(diǎn)。1歲的孩子、2歲的孩子、3歲4歲的孩子，他們的年齡特點(diǎn)不一樣，理解能力不一樣，已有的經(jīng)驗(yàn)的也不一樣。所以，符合孩子的年齡特點(diǎn)才會(huì)對(duì)孩子 的成長(zhǎng)真正的有幫助。比如對(duì)于1歲以上的孩子來(lái)講，通常家長(zhǎng)會(huì)比較頭疼這孩子不好好吃飯，不好好睡覺，不敢去跟別人說(shuō)話，不愛說(shuō)話，大小便不會(huì)說(shuō)等等這些 問(wèn)題。對(duì)于2歲以上來(lái)講，更多的是關(guān)于社會(huì)交往、分享、排隊(duì)、規(guī)則，有效的跟別人很好的能夠去社交，還有自己的事情自己做等等。

3、嬰幼兒智力開發(fā)方法

1)愛

嬰兒迫切需要愛，尤其是最早的幾周和幾個(gè)月。嬰兒并不是要操縱或控制您；從生物學(xué)角度講，她只是需要您的愛。對(duì)他的哭鬧有所反映并不會(huì)寵壞孩子。

如果您一直對(duì)嬰兒的哭鬧采取行動(dòng)，嬰兒會(huì)信任你，并會(huì)感到強(qiáng)烈的自我尊重。她知道自己的需要會(huì)得到滿足，而不會(huì)感到緊張，同時(shí)學(xué)習(xí)愛以及建立人際關(guān)系。如果在最初的幾周或幾個(gè)月得不到關(guān)心，嬰兒長(zhǎng)大后可能會(huì)內(nèi)向、孤僻。

要做的事：總是對(duì)嬰兒的哭鬧作出反應(yīng)，通過(guò)撫摸和聲音使她平靜下來(lái)，而不是讓她繼續(xù)哭泣。

2)聊天

跟嬰兒說(shuō)話，快而模糊的話是沒(méi)用的，溫和慈愛的聲音才最恰當(dāng)。媽媽的話語(yǔ)是她最愛聽的聲音……當(dāng)她還是5個(gè)月大的胚胎時(shí)就一直在聽。

要做的事：用您最擅長(zhǎng)的語(yǔ)言，使用盡可能多的詞匯。決不要忽視嬰兒的學(xué)習(xí)能力。如果作出夸張的表情，嬰兒會(huì)更樂(lè)意與您交流。

3)撫摸

撫摸是強(qiáng)有力的刺激和學(xué)習(xí)工具。對(duì)于使嬰兒平靜下來(lái)也有很好的效果。據(jù)報(bào)道，與未接受按摩的早產(chǎn)兒相比，接受按摩的早產(chǎn)兒成長(zhǎng)更快，更少焦慮，更早出院。

要做的事：喂養(yǎng)時(shí)報(bào)緊她，經(jīng)常擁抱她。給嬰兒沐浴后，輕輕地全身按摩，在旁邊時(shí)唱歌并跟她講話。您將享受與她在一起的這一刻。

4)模仿

嬰兒對(duì)看您的臉很有興趣。從剛生下來(lái)開始，她就不斷的分析您的臉。她可能模仿微笑、皺眉等表情。

要做的事：鼓勵(lì)嬰兒模仿您。抱嬰兒時(shí)保持大約8英寸的距離，作鬼臉，如吐舌頭。出乎您意料之外的是，這個(gè)剛出生的孩子也會(huì)伸出自己的舌頭！

5)體驗(yàn)

你給嬰兒帶來(lái)的體驗(yàn)越豐富多彩，她的大腦受到的刺激也越多。讓嬰兒體驗(yàn)多種不同的環(huán)境。

要做的事：外出散步，帶她到不同的地方，如超市、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和商業(yè)街。讓她接觸不同的事物與聲音。

要避免的是：把嬰兒放在電視機(jī)前幾個(gè)小時(shí)；這不會(huì)刺激她。她需要的是真實(shí)的而不是虛擬的體驗(yàn)！

6)探查

為嬰兒提供安全的探索環(huán)境，如起居室地板。她需要很大的空間自己去發(fā)現(xiàn)、探索。

要做的事：將危險(xiǎn)物品放到孩子觸碰不到的地方，蓋上所有的插座蓋板，把家具上所有的尖角墊好。提供安全恰當(dāng)?shù)耐婢摺?

7)閱讀

在嬰兒很小時(shí)就開始給她閱讀。她可能不理解故事，但樂(lè)于傾聽您的聲音和看圖片。

要做的事：用有凹凸式圖片或者有觸覺刺激的能互動(dòng)的書，向嬰兒說(shuō)明書內(nèi)不同的紋理，讓她撫摸并體會(huì)不同的感受。

8)音樂(lè)

即使在出生前對(duì)嬰兒唱歌和演奏音樂(lè)對(duì)其大腦發(fā)育也是有益的。一般來(lái)說(shuō)，節(jié)奏連續(xù)的音樂(lè)是最好的。人們發(fā)現(xiàn)莫扎特的音樂(lè)能刺激以后用于數(shù)學(xué)的神經(jīng)元。

要做的事：唱兒歌與聽音樂(lè)是與嬰兒共享樂(lè)趣的很好的方式。吃飯時(shí)用音樂(lè)盒或錄制的音樂(lè)營(yíng)造平和的心情，玩耍時(shí)則用歡快的音樂(lè)。

9)玩耍

玩耍是樂(lè)趣，玩耍是工作。