很多寶寶具有很多潛能，而且是自己特有的潛質，但基本上所有的寶寶都會在自己的嬰幼兒期表現出一些共同的潛質，那么你可否知道寶寶潛能的關鍵期是什么時候呢？寶寶開發(fā)潛能的關鍵期到底是什么時候呢？寶寶具有潛能有哪些表現？

1、寶寶開發(fā)潛能關鍵期

3歲是孩子潛力開發(fā)的關鍵期，印度"狼孩"卡瑪拉被人發(fā)現時已有7歲多，身上毫無正常兒童的特征，沒有語言能力，不能直立行走，更不會與人交流。重返人間后經過長達6年的專業(yè)人員的護理，也只學會走路，到17歲時才學會十幾個單詞，智商只有4歲孩子的水平。

這個事實表明，如果錯過了孩子學習關鍵期的教育時機，將造成不可逆轉的后果。

所謂"關鍵期"，是指最易學會和掌握某種知識技能、行為動作的特定年齡時期。在關鍵期對孩子進行及時的教育，孩子學起來容易，學得也快，能夠收到事半功倍的效果，但如果錯過關鍵期再去學，就要花費很多的精力和時間，事倍功半。

2、寶寶具有潛能的表現

1、比同齡的孩子起步早。你家寶寶是否比別人更早學會對著人微笑或自己坐起來？當大多數9個月大的寶寶還只會滿地亂爬的時候，你的寶寶是否已經開始扶著家具站起來甚至顫巍巍地想邁動胖嘟嘟的小腿了？他是否比別人更早開始咿呀學語或揀了東西就往嘴里塞？盡管也有一些人小時候"開竅"得較晚，日后卻成了知名的科學家或語言學家。但是不可否認，孩子早期的這些表現預示著你的孩子在某些方面很特別、很不尋常，具備某方面的天賦和潛質。

2、驚人的記憶力和觀察力。在許多同齡的寶寶還"混沌未開"，沒有任何記憶的表現的時候，你是否驚訝地發(fā)現你的寶貝居然記得他見過的一些人和事物？例如，媽媽今天的穿著和平時的不太一樣或換了新的發(fā)型，平時胡子拉碴的爸爸今天下巴看起來光溜溜的等，都被他捕捉到了并且有或驚訝或歡喜的表現。

3、豐富的創(chuàng)造力和想象力。你也許會問：一兩歲的孩子也有創(chuàng)造力和想象力？是的，盡管大多數一歲左右的孩子并不具備很好的解決問題的能力，一個有超常天賦的孩子卻常會有些讓父母大跌眼鏡的驚人表現。

例如，一歲的寶寶，當他看見門背后掛著他想要但是夠不著的東西的時候，他會推個小板凳過來把自己墊高(當然，他并沒有意識到其中的危險性)；當他在看兒童卡通電視的時候，會用手指著自己的耳朵表明他看到小白兔了。有豐富創(chuàng)造力和想象力的孩子的另一個特征是特別善于搬弄家里的玩具和物品，把他們當成他所聽過、見過的其他東西來玩，并且樂在其中。

例如，兩歲的寶寶也許會扛起比他個頭還大的桶裝水空桶，煞有介事地喊"送煤氣！送煤氣！"或扛起一包牛奶大喊"送奶奶！送奶奶！"這樣的孩子還具有豐富的聯想能力，例如，有的寶寶平時上下樓的時候常被爸媽抱著摁電梯按鍵，那么到了賓館、酒店的電梯間，他的眼睛就會不斷地尋找電梯的按鍵。

4、幽默感和開心果。爸爸今天戴了副太陽眼鏡扮酷，或媽媽早上起床時匆忙間給寶寶穿了兩只不同的襪子，都會令他笑得手舞足蹈，這跡象表明孩子有很好的幽默感，他會注意到身邊一些不太協調的東西并感到好玩、好笑。

5、強烈的好奇心和探索欲。盡管所有的孩子都具有極強的好奇心，但大多數寶寶的注意力是極容易分散的，只要大人一打岔，他們馬上就會把剛才自己堅持想要得到的東西拋在腦后。但是，一個具有強烈好奇心和探索欲的孩子則不然。當他們想要弄清楚那東西究竟是怎么一回事的時候，他會傾注全力的。例如，當他看到爸爸彈吉他的時候，他會堅持要彈，大人只是哄一下讓他象征性地彈彈是沒有用的，一定要學著爸爸的樣子抱著吉他敲打，還會一個勁地問："是不是這樣？是不是這樣？"爸爸想要取回吉他，沒門，寶寶還沒盡興呢！

6、懂事而敏感。天賦特別聰明的孩子通常比較敏感，例如，媽媽現在不高興了，爸爸在發(fā)怒呢等，他都能敏感地感覺到并會想法安慰。一家人一起爬樓梯的時候，如果是媽媽抱著，走著走著，他就會對爸爸說："爸爸抱寶寶，媽媽累了。"