對(duì)于孩子的性知識(shí)教育是很有必要的，因?yàn)檫€是在發(fā)育的過程中，也會(huì)有對(duì)性知識(shí)的了解欲望與好奇心，作為家長能做的就是正確的告訴孩子，關(guān)于生殖器的名稱是怎么樣的，那么怎樣告訴孩子生殖器正確的名稱？怎么告訴孩子生殖器的稱呼？

1、寶寶知道生理名詞

在幼兒園做老師李小姐說，小朋友對(duì)生殖器沒有統(tǒng)一、正確的稱呼，也會(huì)使得有的問題得不到及時(shí)的處理。比如有一次，有個(gè)小女孩來“告狀”，說班上一個(gè)小男孩摸她的“小娃娃”。李小姐當(dāng)時(shí)以為“小娃娃”是那個(gè)小女孩的玩具，所以沒往心里去，就跟她說：“沒關(guān)系的，他喜歡你的小娃娃，你就讓他摸一下吧!”

過了幾天，小女孩的家長特意來幼兒園跟老師說起這件事，她才恍然大悟：原來“小娃娃”并不是小女孩的玩具。

專家指路：

告訴孩子生殖器的正確稱呼

南方醫(yī)科大學(xué)幼兒園范文堅(jiān)園長告訴記者，3歲左右的孩子，正處于性朦朧期，形成一種強(qiáng)烈的性別意識(shí)，對(duì)自己是男孩還是女孩，這種性別的不同對(duì)他們來說意味著什么，都會(huì)成為他們關(guān)注的問題。如果引導(dǎo)不好，可能會(huì)使孩子的性心理發(fā)展受到挫折，嚴(yán)重的會(huì)影響孩子的性心理健康。

據(jù)范園長介紹，該園的性教育課題研究中，就專門有一節(jié)課叫做“男孩和女孩”。會(huì)首先用圖片等直觀形象的方式告訴孩子男女生殖器官的不同，并告訴孩子男女生殖器官正確的稱呼。然后會(huì)重點(diǎn)告訴孩子這個(gè)部位，跟自己的眼睛、鼻子一樣，都是身體上很重要的一部分，需要好好保護(hù)。第一，要注意清潔和衛(wèi)生；第二，除了醫(yī)生檢查身體和家人幫助洗澡時(shí)可以觸摸外，其他任何人都不可以觸摸這個(gè)部位。她說，父母一開始就應(yīng)該用正確的術(shù)語告訴孩子稱呼他們的生殖器，這樣以后就不需要再去糾正錯(cuò)誤的信息，而且也可以幫助孩子，使他們對(duì)自己的身體有安逸感。

范園長認(rèn)為，父母應(yīng)該平等地對(duì)待身體的各個(gè)部位。如果父母對(duì)生殖器使用“婉轉(zhuǎn)之詞”，除了有可能影響孩子準(zhǔn)確地表達(dá)生殖器受到傷害甚至性侵害的能力外，還有可能傳遞給孩子這樣一種信息：這個(gè)部位是與別的部位不同的，是令人覺得不舒服的。甚至?xí)岩环N羞恥感或犯罪感引入身體的這個(gè)部位。這種感覺，有時(shí)甚至?xí)掷m(xù)到成年，使得孩子在長大以后，仍然很難對(duì)自己的身體或者性有舒適自在的感覺。范園長說，還有父母一見孩子摸自己的生殖器，就特別緊張，打孩子的小手，并斥之為“臟”“臭”“羞”……這些會(huì)給孩子一種錯(cuò)覺，認(rèn)為這個(gè)部位是羞于啟齒的，是一摸就會(huì)受罰挨罵的。受到這樣的壓抑，有的孩子會(huì)產(chǎn)生逆反心理，會(huì)更頻繁地去觸摸那個(gè)部位，嚴(yán)重的甚至?xí)兂伞奥蛾庱薄薄?

2、怎么進(jìn)行性教育

(1)談性色變早已過時(shí)

家長們不要談性色變。對(duì)孩子最初的包括性別認(rèn)識(shí)、社會(huì)角色認(rèn)識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和道德責(zé)任感在內(nèi)的性啟蒙教育，性教育都應(yīng)該由家長來完成。及時(shí)告訴他們想知道的，孩子們便不會(huì)更想去探求。不去自找渠道探求，就會(huì)避免一些嘗試，避免接受到一些不正確的信息，也便不會(huì)給他們帶來負(fù)面的影響。

(2)保護(hù)自己也保護(hù)他人

在責(zé)任意識(shí)方面，我們要告訴孩子，既要保護(hù)好自己不受到傷害，也要不去傷害別人；處理好情感與性的問題，既是對(duì)自己的負(fù)責(zé)，也是對(duì)家人和對(duì)方的負(fù)責(zé)；而對(duì)于性，它需要每個(gè)人為之承擔(dān)責(zé)任。

及時(shí)地讓孩子知道自我保護(hù)，孩子們就不會(huì)再隨便地讓別人碰及自己的身體，便不會(huì)再讓別人有機(jī)會(huì)騷擾、侵害自己，這將會(huì)避免多少不幸的事情發(fā)生！

專家：“別讓孩子產(chǎn)生‘禁果心理’”

為什么“禁果分外甜”？這種觀念實(shí)質(zhì)上是反映了人們一種普遍的心態(tài)，即破禁欲望。在破禁欲望的驅(qū)使下而產(chǎn)生的破禁行為，往往會(huì)導(dǎo)致不幸或不道德的結(jié)果。因此，我們要盡力做到消除或減弱人的破禁欲望以防止破禁行為的產(chǎn)生，這自然也就成為了一個(gè)教育問題。

生活水平的提高，促使處在青春期的少男少女們營養(yǎng)狀況普遍良好，身體發(fā)育加快，性成熟的時(shí)間提前，性意識(shí)開始萌芽并躁動(dòng)，使他們過早有同房體驗(yàn)的強(qiáng)烈要求；由于青春期的來臨，在心理上渴望獨(dú)立自主，一旦擺脫家庭的束縛，就會(huì)促使他們在戀愛問題上躍躍欲試。

現(xiàn)在中國式的教育的孩子沒有一個(gè)好的性教育，導(dǎo)致孩子經(jīng)常對(duì)性有錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，從而使孩子經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)對(duì)性的渴望。