性教育對于孩子的成長起著很重要的作用，但是性教育也要采取正確的方法，首先是不能回避這些問題，再一個(gè)就是要注意把握尺度，所以家長需要重視，也需要注意自己教給孩子的言辭是否有誤。那么，孩子性教育有哪些錯(cuò)誤方法？給孩子正確的性教育。

1、錯(cuò)誤性教育三個(gè)做法

(1)壓抑好奇心

當(dāng)兒童問父母我是怎么生出來的?等有關(guān)性的問題時(shí)，那僅僅反映出他的求知欲。高度發(fā)展的求知欲就是對真理的矢志不渝的追求的動(dòng)力，如果父母非但不回答反而斥責(zé)他們，就會扼殺他們的好奇心。壓抑求知欲望只會使孩子變得愚昧，并會歪曲他們對性的認(rèn)識。

(2)欺騙孩子

如告訴孩子他們是揀來的，或象孫悟空那樣從石頭中蹦出來的也不是明智的方法。因?yàn)?，?dāng)善意的謊言被孩子識破后，他們也會變得虛偽起來。但出現(xiàn)這樣的結(jié)果，責(zé)任不在孩子。

(3)粗暴對待性問題

當(dāng)孩子的言語和行為一旦涉及性問題，如玩過家家游戲，用手觸摸生殖器或罵臟話時(shí)，父母的斥責(zé)打罵，容易造成孩子的怯懦行為，不敢堅(jiān)持真理，不利于獨(dú)立性的養(yǎng)成。

2、對孩子這樣說性教育

1、承認(rèn)性不是一個(gè)齷脞的東西。

如果你老是跟孩子強(qiáng)調(diào)“性非善”之類的觀點(diǎn)，那么處于叛逆期的孩子只會更加想跟你唱反調(diào)。

2、不要輕視男孩的教育。

要跟女孩子說性，其實(shí)是比較簡單的事情。這是因?yàn)?，你可以在孩子月?jīng)初潮，正感到恐懼或不安的時(shí)候跟她說這個(gè)話題。如果孩子是男孩，那么當(dāng)你發(fā)現(xiàn)他有夢遺等等的現(xiàn)象的時(shí)候，你就可以開始跟他談這個(gè)話題。以現(xiàn)在的情況看來，對男孩的教育是不夠的，因?yàn)閾?jù)調(diào)查顯示，女孩比男孩更加了解自己的身體和性沖動(dòng)等的知識。

3、把性行定義為愛戀的一個(gè)過程。

解釋性是怎么開始——可能是一個(gè)微笑，然后擁抱、相吻，觸摸，然后同房。

4、男孩和女孩要有不同的教育方式。

你必須教會你的女兒，當(dāng)男朋友提出這樣的要求的時(shí)候，她必須學(xué)會當(dāng)面地說“不”。正因?yàn)榻逃粔?，有些女孩僅僅是看其他地方，默不作聲，這就會給男孩發(fā)出錯(cuò)誤的信息，甚至導(dǎo)致懷孕。另外，你要教會你的兒子，妄自猜測人家的反應(yīng)的危險(xiǎn)，因?yàn)?，他很可能因?yàn)闆]有獲得口頭認(rèn)同，而最后被告強(qiáng)奸。

5、聆聽孩子。

每個(gè)年代都會有自己對性的印象或者價(jià)值觀。想想你在60年代，70年代的時(shí)候，自己是如何對待“性”的。對你孩子的態(tài)度了解更多，你就越清楚應(yīng)該怎樣進(jìn)行教育。

6、了解他會在什么情況下做出同房的決定。

這是因?yàn)閻鄣綕鈺r(shí)，順其自然，還是受惑于其他人，還是因?yàn)楹染?、用藥后的反?yīng)呢?要了解這些東西，然后給予適當(dāng)?shù)慕逃?

7、告訴他性和以后感情的關(guān)系。

告訴他：性是一種物理上的沖動(dòng)，會造成以后的很多情緒反應(yīng)。它會把兩個(gè)人綁得更深。一旦發(fā)生關(guān)系，人們會更加脆弱，更容易受傷。

8、父母不要互相逃避責(zé)任。

男孩需要從父親身上了解男人應(yīng)該如何對待這些問題;另一方面，只有母親才能清楚地跟女兒解釋女性的問題，也僅僅有父親才能跟女兒解釋男人的心理。

9、利用其它東西，如：電視，電影，雜志文章。

你可以聽聽孩子對這些東西所作出的評價(jià)。然后可以展開教育式的談話。

給孩子積極和正確的引導(dǎo)，而不僅僅是采取打壓的態(tài)度，讓孩子正常心對待性教育，相信中國家長還要學(xué)習(xí)的更多吧。

3、如何面對性

青春期就像一個(gè)技術(shù)高超的魔術(shù)師，它可以使混沌未開的孩子變成魁梧健壯的小伙子或婀娜多姿的姑娘。這些變化都是體內(nèi)兩性激素急劇升高的結(jié)果。

男孩子在發(fā)育時(shí)期睪丸分泌的睪丸酮急劇增多，血液中的睪丸酮可升高十幾倍。這些雄激素會使男孩的肌肉發(fā)達(dá)，肩寬臀闊，嗓音低沉，胡須生長，外生殖器發(fā)育，呈現(xiàn)出成年男性的體態(tài)。

有些男孩在青春期出現(xiàn)聲音尖細(xì)，沒有胡須、腋毛及陰毛，性器官猶如幼童，說明他們體內(nèi)男性激素水平不足，青春期發(fā)育尚未到位，不一定是異常。青春期發(fā)育的年齡受遺傳、體質(zhì)、營養(yǎng)、健康狀況及地理?xiàng)l件等多種因素影響，有很大的個(gè)體差異。

我國，男孩青春發(fā)育期一般要在10—14歲才開始，并在5年內(nèi)逐漸完善。因此，如果一個(gè)14歲以下的男孩，除未發(fā)育外，身體沒有明顯的異常，則盡可以觀察等待。如年齡超過14歲仍無任何青春發(fā)育征象，或從青春期開始到生殖器官發(fā)育完善的時(shí)間超過5年，則應(yīng)視為青春期性發(fā)育延遲。但多數(shù)青少年最終還可達(dá)到正常的發(fā)育，僅有少數(shù)孩子由于下丘腦一垂體一性腺系統(tǒng)有病，引起性腺功能減低。這種病不經(jīng)治療是難以自愈的。

如何知道男孩子是否發(fā)育延遲?可以對睪丸定期進(jìn)行系統(tǒng)的測量。我們知道，男孩青春期發(fā)育最早的體態(tài)變化就是睪丸開始變大，兒童期每個(gè)睪丸體積僅有2—3立方厘米(大小如小棗)，8—10歲開始增大，10—12歲多已超過5立方厘米。在青春期中，男孩的睪丸快速增大，直到15—25立方厘米。因此，睪丸變化是觀測男孩青春期發(fā)育的一個(gè)靈敏指標(biāo)。如果男孩8—10歲時(shí)，睪丸在逐漸長大，說明發(fā)育正常，如果睪丸體積已超過5立方厘米，表明青春期的劇變可能在一年內(nèi)到來。

如果在不發(fā)育的同時(shí)有以下情況：(1)16歲時(shí)仍無任何青春期發(fā)育的表現(xiàn);(2)睪丸小于2立方厘米或陰莖短于3厘米;(3)有尿道下裂、隱睪等生殖器畸形;(4)有失嗅(聞不著味)、色盲、兔唇、顎裂、先天性心臟病或乳腺增生等其它身體異常，則應(yīng)及時(shí)檢查，看有無性腺功能低下癥。