對孩子性教育的性教育是很難避免的，小孩對于性方面總會存在一些疑惑的地方，而如果不能達到解釋，會更加迷茫，甚至會出現(xiàn)一些錯誤，在性教育中要注意掌握正確方法，避免一些誤區(qū)，那么對孩子性教育要注意什么？對孩子性教育要注意哪些問題？

1、青春期重在調節(jié)情緒

毫無疑問，青春期時的情緒變得難以捉摸。人生的第一個轉折期悄悄來臨。青少年不再是小孩子，舊的人生體系開始瓦解，不得不全部放棄，而新的體系尚未完全建立。

這時情感成了你生活中的一個奇怪吸引。你會毫不猶豫地為這種新產生的感情雀躍不已，激動不已。但是你們會發(fā)現(xiàn)，這種情感會在某種情況下把你們的情緒推向極致。你已經可以完全不管不顧，以“愛”的名義肆意對待雙方，誰也不愿意控制自己。

其實，這是非常有害的。原因：由于身體的發(fā)育，特別是性的發(fā)育成熟，青春期的少男少女體內積蓄了大量的能量，容易興奮過度，造成情緒上的不平衡;另一方面，他們的神經系統(tǒng)還遠未成熟，不能很好地控制和調節(jié)情緒，所以才會這樣。

解決的辦法是：慢慢長大會變好，但遠水解不了近渴。現(xiàn)在也有幾種辦法：獨處，與自己的情緒對話，接納自己的情緒，及時改變自己的一些想法。向自己的女朋友或好朋友傾訴而不是一味地發(fā)泄自己的不滿。

2、青春期性教育怎么做

自古，我國關于性最重要的一點就是守貞，直到現(xiàn)在，這種守貞教育還占據著絕對的主流地位，它嚴厲告誡孩子絕不能有婚前性行為，尤其是青少年不能發(fā)生性行為。老師和家長尚且處于談"性"色變的階段，他們告訴青少年，如果發(fā)生性行為，就會面臨性病、懷孕、流產等可怕的后果，強調性是骯臟的、令人"恐懼"的東西。對于早戀的孩子，采取"圍、追、堵、截"等方式，以杜絕孩子們的早戀行為，完全無視青少年的性好奇與欲望望。他們原本以為這么教育青少年，就可以真的"杜絕"青少年的性行為。然而，這樣的教育方式，只會讓青少年越發(fā)叛逆，越是不讓他門做什么，他門就偏偏去做來試試。這樣的性教育不僅無法達到預期目的，而且使青少年缺少了學習負責任的性行為的機會。

當代社會出現(xiàn)的一系列的校園門事件，都是傳統(tǒng)"守貞教育"的典型產物。這種教育觀念忽視了重要的一點就是，少年本身就處于一個生理和心理同步發(fā)育的階段，他們對"性"充滿好奇和欲望，會出于本能去摸索，卻沒有學會"性"的責任。比如一群男生圍攻一個女生，并脫掉該女生的褲子，我們很難單純從傳統(tǒng)道德的角度去批評他們，因為他們根本沒有接受過彼此尊重的性教育，他們甚至都不懂得去尊重自己。

3、性教育的原則

1、有問必答

三到七歲是小孩性想要了解的最多的時候，他們可能會不由自主地提出心中的想要了解的。碰到這種情況，最好能用小孩懂得的詞匯提供恰當的答案。例如一個三四歲的小孩問你："我是怎么出來的?"時，你能夠告訴他："媽媽生的啊"。對于三四歲的小孩，這樣的解答足以滿足他們的需求。如果是五歲上述的小孩，你便可說："媽媽雙腿之間有個出口，小寶寶就是從那里出來的。

2、利用適當時機

譬如當小孩在玩醫(yī)生與病人的游戲，而情節(jié)正好是小男孩在檢測小女孩的陰部時，你便能夠用非常祥和的口吻問他："你們在玩什么啊?""好不好玩?""有沒有檢測出什么毛病?"然后再伺機告訴小孩兩性的差異，以及不能夠隨意觸碰別人私處的原因。

3、個別輔導

小孩出現(xiàn)異常行為的時候(如經常摸自己的性器官)，應私下和他溝通，以此避免帶來小孩不必要的干擾。

4、采用學名

在你解答小孩性情況時，應該多采用學術上的名稱，例如同房、女性私處、陰莖，而不要用行房、亂搞或做壞事，這樣才不至于使小孩誤認為性是非常污穢的。

5、善用教材

有些性情況是非常難用口語解釋明白的，建議你不妨多用書籍、圖片、錄像帶等作為教材。