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用活蝴蝶做畢業(yè)設(shè)計!是藝術(shù)還是殘忍?[多圖]

大眾健康網(wǎng) 2018-12-13 14:13 活蝴蝶畢業(yè)設(shè)計

到了春天,地球上就會展現(xiàn)出春暖花開,一片暖洋洋的氣象,蝴蝶和蜜蜂也開始慢慢的出來活動,給花兒授粉,傳播花粉,其實蝴蝶對于我們來說不僅是一道美麗的風(fēng)景,更是人類生態(tài)環(huán)境的好幫手。但是近日,一位女大學(xué)生竟然用活蝴蝶做畢業(yè)設(shè)計,引起了很多人的質(zhì)疑,這到底是藝術(shù)還是殘忍?

用活蝴蝶做畢業(yè)設(shè)計!是藝術(shù)還是殘忍?(1)

1、用活蝴蝶做畢業(yè)設(shè)計

在藝術(shù)人的眼光里,任何事物都能被賦予獨特的美感。這也讓藝術(shù)人在理解很多東西上都不同于“普通人”,他們喜歡搞創(chuàng)作,來突顯藝術(shù)的美,而“普通人”更喜歡尊崇事物原有的美。近日,福建泉州師院美術(shù)與設(shè)計展廳內(nèi)擺放了幾幅別樣的展品,這幾幅作品的創(chuàng)作所用的材料是蝴蝶的翅膀。

當(dāng)時的畢業(yè)班作品,引起了很多人的注意,不僅因為其外表吸人眼球,更因為制作材料的獨特。該創(chuàng)作者說,當(dāng)時老師讓選一幅名畫來進行綜合創(chuàng)作,顧名思義就是用各種材料來賦予作品別樣的特點。當(dāng)時她無意之間看到一幅別人用蝴蝶做的花卉作品,創(chuàng)作的靈感讓她也選擇了用這樣過的材料來進行創(chuàng)作:“蝴蝶的寓意應(yīng)該很不錯”。

該創(chuàng)作者也坦言,她創(chuàng)作時使用了一些活蝴蝶,其中兩幅枯春圖基本上用了500多只蝴蝶的翅膀,其中一小部分是采用的活蝴蝶。通過簡單的工具取下蝴蝶翅膀后,將它們的翅膀進行粘貼做成畫。

對于采用蝴蝶進行創(chuàng)作的做法,她表示自己當(dāng)時也有考慮到要不要這樣做,因為可能很多人會對她這樣的行為表示不理解,認為她好像殺生。但是從藝術(shù)的層面來說,用蝴蝶來進行創(chuàng)作做出的作品,在作品的真正寓意上更加突顯真實:“那種破繭重生,一種獲得新生的寓意”。最終她還是選擇了用蝴蝶來進行創(chuàng)作。

有網(wǎng)友說:用活蝴蝶做畢業(yè)設(shè)計。。叫破繭重生。。什么邏輯,這叫一碰就碎還差不多。分尸還重生。。好吧你是大學(xué)生你聰明,我只有高中學(xué)歷,到時又會被你說自詡很聰明了!那么問題來了,她殺了五百多只蝴蝶要不要拘留,危害生態(tài)系統(tǒng)。

用活蝴蝶做畢業(yè)設(shè)計!是藝術(shù)還是殘忍?(2)

2、不能殺死蝴蝶的理由

1. 蝴蝶在幼蟲期是害蟲,因為它啃食植物;在成蟲期是益蟲,因為它通過飛行給植物傳授花粉。

2. 其實給人類造成物質(zhì)損害的種類并不多,如危害水稻的稻弄蝶、稻眉眼蝶,危害十字花科蔬菜(卷心菜)的菜粉蝶,危害柑橘的玉帶鳳蝶和柑橘鳳蝶,加害樟樹的樟鳳蝶,加害鐵刀木的遷粉蝶。

絕大多數(shù)蝴蝶都是有益的,如為植物傳播花粉,維持生態(tài)平衡,美化了大自然。如果地球上沒有了蝴蝶與蜂,也就沒有了艷麗的花朵,大地也就黯然失色。此外還有專吃蚜蟲的蚜灰蝶,還有其他可供藥用或食用的種類……

用活蝴蝶做畢業(yè)設(shè)計!是藝術(shù)還是殘忍?(3)

3、我們該如何保護生態(tài)

1、使用布袋或紙袋替代超市,商場等提供的塑料袋。塑料袋既影響市容又不易腐爛,是危害環(huán)境的持久型殺手。

2、盡量乘坐公共汽車,不要開車出門。汽車排放的廢氣,使車禍和 飛機墜毀事件增加。

3、提倡步行,騎單車。

4、拒絕使用一次性用品,拒絕浪費。

5、節(jié)約用水,隨手關(guān)閉水龍頭。

6、拒絕使用珍貴木材制品,如床、椅等。

7、盡量利用太陽能,盡量使用可再生物品

8、不穿野獸毛皮制作的服裝,沒有交易就沒有殺戮。

9、及時舉報破壞環(huán)境和生態(tài)的行為。

用活蝴蝶做畢業(yè)設(shè)計!是藝術(shù)還是殘忍?(4)

其實蝴蝶是對我們生態(tài)環(huán)境有益處的益蟲,雖然它們還沒有成為蝴蝶的時候會啃食綠植,但是破繭成蝶之后就是益蟲了,我們不應(yīng)該去傷害它們,更不應(yīng)該為了自己的一己私欲和所謂的藝術(shù),去殘忍殺害那么多蝴蝶,這是對生態(tài)的破壞。所以大家以后在做藝術(shù)的時候,最好不要殺生。

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