大眾健康網(wǎng),分享健康養(yǎng)生科普知識(shí)及生活小常識(shí)

首頁(yè) > 人群 > 幼兒 > 小兒先天性心臟病是什么原因造成的?寶寶何時(shí)免疫力最差?[圖]

小兒先天性心臟病是什么原因造成的?寶寶何時(shí)免疫力最差?[圖]

大眾健康網(wǎng) 2019-11-26 17:58 心臟病免疫力心血管

小兒先天性心臟病其實(shí)是非常的嚴(yán)重的一個(gè)疾病,并且是所有先天性心臟病中最嚴(yán)重的一種,目前我國(guó)其實(shí)有200萬(wàn)左右的患兒在等待著治療,而小兒新天性心臟病其實(shí)也是有很多需要注意的地方,那么,小兒先天性心臟病是什么原因造成的?寶寶何時(shí)免疫力最差?

小兒先天性心臟病是什么原因造成的?寶寶何時(shí)免疫力最差?(1)

1、先天性心臟病的病因

一般認(rèn)為,小兒先心有一定的遺傳因素存在,但有遺傳因素不一定發(fā)病。它還與環(huán)境因素,孕期保健,妊娠早期的感染、用藥、X線的照射等因素有關(guān)。

1.動(dòng)脈導(dǎo)管未閉

新生兒于出生后6~8周出現(xiàn)癥狀,如易怒、呼吸急促,兒童期易患感冒、肺炎和盜汗等。在胸骨左緣第2肋間可聽(tīng)到連續(xù)性機(jī)器樣收縮期和舒張期心臟雜音。

2.房間隔缺損(簡(jiǎn)稱(chēng)房缺)

據(jù)統(tǒng)計(jì)報(bào)告,約有半數(shù)房缺患兒在確診時(shí)并無(wú)癥狀。常在體檢時(shí)才發(fā)現(xiàn),而且房缺的患兒大多數(shù)體格發(fā)育正常。缺損大的患兒,出現(xiàn)癥狀較早。

房缺的患兒常在心房水平有血流左向右分流,由于右心血流量增加,所以肺循環(huán)血流量增加,逐漸導(dǎo)致右心房、右心室擴(kuò)大。患兒常見(jiàn)的癥狀是運(yùn)動(dòng)后心跳快、氣短、易感乏力,容易發(fā)生呼吸道感染。如房缺較小,血流左向右分流較少時(shí),可無(wú)明顯癥狀。

3.室間隔缺損(簡(jiǎn)稱(chēng)室缺)

缺損口徑較小,分流量較少者,一般無(wú)明顯癥狀。缺損口徑較大,分流量較多者,可有發(fā)育障礙,活動(dòng)后心悸、氣急,反復(fù)出現(xiàn)肺部感染,嚴(yán)重時(shí)可出現(xiàn)呼吸窘迫和左心衰竭等癥狀。體檢時(shí),缺損口徑較大者一般發(fā)育較差,患兒與正常同齡孩子相比,較瘦小。

據(jù)相關(guān)資料顯示,小兒先天性心臟?。ê?jiǎn)稱(chēng)小兒先心)是所有先天性疾病中最為嚴(yán)重的一種,在新生兒中的患病率為6‰~9‰。中國(guó)目前約有200萬(wàn)患兒等待手術(shù)治療,且每年還在以新發(fā)12萬(wàn)名患兒的數(shù)量遞增。小兒先心有何征兆?新生兒父母如何早期發(fā)現(xiàn)呢?

一般認(rèn)為,小兒先心有一定的遺傳因素存在,但有遺傳因素不一定發(fā)病。它還與環(huán)境因素,孕期保健,妊娠早期的感染、用藥、X線的照射等因素有關(guān)。

1.動(dòng)脈導(dǎo)管未閉

新生兒于出生后6~8周出現(xiàn)癥狀,如易怒、呼吸急促,兒童期易患感冒、肺炎和盜汗等。在胸骨左緣第2肋間可聽(tīng)到連續(xù)性機(jī)器樣收縮期和舒張期心臟雜音。

2.房間隔缺損(簡(jiǎn)稱(chēng)房缺)

據(jù)統(tǒng)計(jì)報(bào)告,約有半數(shù)房缺患兒在確診時(shí)并無(wú)癥狀。常在體檢時(shí)才發(fā)現(xiàn),而且房缺的患兒大多數(shù)體格發(fā)育正常。缺損大的患兒,出現(xiàn)癥狀較早。

房缺的患兒常在心房水平有血流左向右分流,由于右心血流量增加,所以肺循環(huán)血流量增加,逐漸導(dǎo)致右心房、右心室擴(kuò)大?;純撼R?jiàn)的癥狀是運(yùn)動(dòng)后心跳快、氣短、易感乏力,容易發(fā)生呼吸道感染。如房缺較小,血流左向右分流較少時(shí),可無(wú)明顯癥狀。

3.室間隔缺損(簡(jiǎn)稱(chēng)室缺)

缺損口徑較小,分流量較少者,一般無(wú)明顯癥狀。缺損口徑較大,分流量較多者,可有發(fā)育障礙,活動(dòng)后心悸、氣急,反復(fù)出現(xiàn)肺部感染,嚴(yán)重時(shí)可出現(xiàn)呼吸窘迫和左心衰竭等癥狀。體檢時(shí),缺損口徑較大者一般發(fā)育較差,患兒與正常同齡孩子相比,較瘦小。

2、寶寶何時(shí)免疫力較差

新生兒期:“母嬰分離”時(shí),需注意全面護(hù)理

新生寶寶的免疫系統(tǒng)尚未發(fā)育成熟,功能并不完善,容易受到外界各種病原的威脅。因此,增強(qiáng)新生兒的免疫力,減少寶寶生病機(jī)率是每個(gè)父母需要關(guān)注的事情。

母乳中含有適量的蛋白質(zhì)、礦物質(zhì)以及各種利于寶寶生長(zhǎng)發(fā)育的有益物質(zhì),并且含有大量能夠抵抗病毒和細(xì)菌感染的免疫球蛋白,可以增強(qiáng)寶寶的抗病能力。相關(guān)研究顯示,母乳喂養(yǎng)的寶寶一般來(lái)說(shuō)抗病能力較強(qiáng),生病的機(jī)率較少,這是其他任何替代乳品都無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。此外,母乳喂養(yǎng)還可以減少兒童期肥胖、減少罹患過(guò)敏性疾病的機(jī)率。

此外,寶寶的成長(zhǎng)過(guò)程中需要各種營(yíng)養(yǎng)素的攝入,而在眾多營(yíng)養(yǎng)素之中,維生素A和維生素D對(duì)小寶寶的發(fā)育至關(guān)重要。維生素A可以維持粘膜上皮細(xì)胞的完整性,完整的呼吸道、消化道粘膜能夠抵抗細(xì)菌、病毒等致病微生物的侵襲,減少感染的可能,能夠有效地提升寶寶的抵抗力。維生素AD還可協(xié)同促進(jìn)免疫系統(tǒng)發(fā)育。除此之外,維生素D對(duì)促進(jìn)鈣吸收、預(yù)防佝僂病十分關(guān)鍵,維生素A還有助于寶寶的視覺(jué)發(fā)育、提高造血功能。由于小寶寶不能過(guò)多地接受陽(yáng)光照射,而維生素A、D的理化性質(zhì)十分不穩(wěn)定,通過(guò)母乳和奶粉攝入的量均有限,因此,對(duì)于處于生長(zhǎng)發(fā)育關(guān)鍵期的寶寶來(lái)說(shuō),額外補(bǔ)充維生素AD必不可少。這也是醫(yī)生建議寶寶從出生15天開(kāi)始,每天補(bǔ)充1粒伊可新維生素AD滴劑堅(jiān)持至3歲的原因。0-3歲是寶寶發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,每天維生素AD的補(bǔ)充在寶寶的骨骼發(fā)育和免疫系統(tǒng)提升方面功不可沒(méi)。

新生兒的大部分時(shí)間除了喝奶就是睡覺(jué)了,充足的睡眠不僅能夠促進(jìn)寶寶的身高發(fā)育,還對(duì)身體的各項(xiàng)功能發(fā)育、增強(qiáng)抵抗力有著重要作用。尤其是新生兒期,充足的睡眠可以促進(jìn)大腦發(fā)育,為身體各器官的生長(zhǎng)“養(yǎng)足精神”。另外,在寶寶3個(gè)月左右開(kāi)始能區(qū)分白天和黑夜,家長(zhǎng)要讓寶寶白天更多地醒著玩耍,而把主要睡眠時(shí)間集中在夜里。

斷奶期:“母乳分離”時(shí),需做好銜接工作

斷奶對(duì)于母乳喂養(yǎng)的媽媽和寶寶來(lái)說(shuō),都是個(gè)十分痛苦的過(guò)程。斷奶不僅關(guān)系到寶寶的食物品種、喂養(yǎng)方式的改變,更重要的是對(duì)寶寶的心理健康發(fā)育有著重要影響。

在寶寶6個(gè)月左右,母乳中的營(yíng)養(yǎng)已不能滿(mǎn)足寶寶的生長(zhǎng)發(fā)育所需,正確且及時(shí)地給寶寶添加輔食是非常必要的。父母要注意添加輔食的正確原則,可根據(jù)寶寶的實(shí)際情況做適當(dāng)調(diào)整,時(shí)間上最早不可早于寶寶4個(gè)月,最晚不可晚于6個(gè)月;寶寶的飲食應(yīng)以碎、軟、爛為原則,喂以營(yíng)養(yǎng)豐富、細(xì)軟、易消化的食物。保證寶寶輔食添加的正確性和及時(shí)性,是做好母乳與輔食銜接工作的關(guān)鍵。

母乳帶給寶寶的不僅是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),還有安全感和信賴(lài)感,因此,寶寶斷奶不可采取倉(cāng)促、生硬的方法,一定要循序漸進(jìn)。首先,在準(zhǔn)備斷奶前,媽媽可有意識(shí)地減少與寶寶的相處,增加寶寶與其他家人的相處時(shí)間,讓寶寶心理上減少對(duì)媽媽的依賴(lài)。其次,當(dāng)寶寶表現(xiàn)出對(duì)母乳以外的食物感興趣時(shí),媽媽要及時(shí)鼓勵(lì)和進(jìn)行正確的誘導(dǎo),按照由少到多、由稀到稠、由一種到多種的原則,引導(dǎo)寶寶逐漸接受輔食。最后,正常發(fā)育的寶寶1歲左右就可以斷奶了,如遇母乳少且寶寶不愛(ài)吃,可提前斷奶。一般選擇春、秋季節(jié),健康狀況良好時(shí)斷奶最佳。

最新文章

  • 運(yùn)動(dòng)
  • 膳食
  • 醫(yī)學(xué)
  • 美容
  • 心理
  • 人群