在中國，女性大多在性這方面都比較含蓄，即便是已為人母同樣也比較保守。當然這是十分正常的，而出現(xiàn)的問題就是孩子對“性”存在一些疑問的時候就不知所措，甚至覺得孩子想法不正常。那么母親怎么對孩子進行性教育？幼兒性教育時要注意什么？

1、兒童性教育

對于男孩，母親的親切教導無疑使性教育生涯中最為關鍵的一個過程。所以，母親對男孩的性教育不容忽視。

建立正確“性別觀”

3 歲左右的孩子，就會清楚地知道自己是男生或是女生，可是也會好奇地詢問，為什么女生要穿裙子留長發(fā)、玩扮家家酒，而男生穿褲子、留短發(fā)、玩騎馬打仗的游 戲，這是兒童的性別心理發(fā)展的開始。在此階段，媽媽要注意兩大原則，一是讓男孩懂得保護自己的身體，其次是要男孩對身體的各部位有正面的意象。

其實，作為獨生子女的男孩，從小受到父母長輩的寵愛，戶外運動少，喜歡在家里看卡通片、玩電腦，習慣了跳躍式、非邏輯思維方式，不懂感受周圍的人、事，容易變得自私冷漠。一些男孩到了婚齡，心智仍然像個孩子，根本沒有“肩膀”的意識，擔當不了重擔。因此，媽媽培養(yǎng)男孩的性別意識，應該越早越好。

自然傳授“性知識”

對于孩子提出的性的問題，媽媽應盡量用簡單的語言告訴他，這些都是自然的東西，讓孩子對身體有正確科學的認識。媽媽會大方地提到“乳房”“陰莖”等字眼，就像告訴他這是蘋果，那是香蕉一樣自然。當然必須同時告訴孩子，人的身體有些部位是隱私，隱私是不能裸露在外的，否則將會很難為情。

媽媽首先要端正自己的思想，這樣才能給男孩正確的引導。其實，男孩關于性的提問，就和“今天晚上吃什么”一樣，是非常單純的。媽媽只需要一個很直觀的回答，太多太深入的解答，反而會讓男孩思路混亂。

加強教育“性道德”

早期性教育，關系到男孩身心能否健康成長，也關系到家庭和社會的安定。性教育包括性生理、心理、道德、倫理等諸多方面，其中性道德是非常重要的部分。

性道德是人類調整兩性性行為的社會規(guī)范的總和。它能夠維持社會秩序的穩(wěn)定，保證社會生活的正常進行。通?？梢园研缘赖碌膬热莞爬椋盒缘赖乱?guī)范；正確的愛情觀、貞操觀和生育觀。它的核心是愛與尊重。

媽媽要通過非語言行為向男孩傳遞正面的信息，如夫妻之間相互尊重、忠誠、共同承擔家務、尊老愛幼、助人為樂、文明禮貌、對工作認真負責、誠實守信等為人、做事的原則，這是對孩子最好的教育。

父母請?zhí)钩谢卮鹩變盒詥栴}

當幼兒問起“我是怎么來的？”這個問題，家長應該采取科學的態(tài)度，自然回答，告訴幼兒，這是爸爸的精子和媽媽的卵子結合的產物?；蛘咄ㄟ^講故事的形式告訴幼兒孕育生命的全過程。

如，“在爸爸媽媽相愛結婚后，爸爸和媽媽很想要個小寶寶，于是爸爸身體里產生的一種可以孕育寶寶的的精子就鉆到媽媽的肚子里，和那里同樣可以孕育寶寶的卵子結合在一起，成為受精卵，受精卵非常的小，就像針尖那么大，但是它會在媽媽的肚子里一個叫子宮的地方，一天一天地長大，在媽媽的子宮里住上十個月，發(fā)育成熟后，就會從媽媽身下的一個洞里鉆出來，就成了一個小寶寶?！?

并借機會在適當?shù)臅r候，傳授給幼兒相關科學的性知識，讓他們獲取正確的性知識，讓幼兒明白生育需要男人和女人共同努力，以某種方式結合，才可以有寶寶；而只有女人可以生寶寶，但在孕育寶寶的時候要有男人幫助，媽媽可以用乳房或者奶瓶給幼兒喂奶，女人長大了可以當媽媽，而男人長大了可以當爸爸，因此父母對幼兒來說都很重要。

對于現(xiàn)代的幼兒來講，越是避諱性問題，幼兒的好奇心就會越強，而如今網(wǎng)絡及媒體等社會傳播手段又是如此的豐富和發(fā)達，如果幼兒不能從正當渠道獲取科學的性知識，很可能會隨著年齡的增長，對性產生不正確的看法和認識，對身心健康造成傷害。

因此，當幼兒提出類似的性方面的問題時，家長既不要回避，也不要驚慌，更不能說謊，要用科學的態(tài)度和幼兒能夠接受和理解的方式和語言，爽快地、正確地回答幼兒的提問，滿足他們的好奇心和求知欲。

2、性教育常見誤區(qū)

目前社會上存在著對性健康教育的種種誤解，影響青少年性教育的開展，有必要予以糾正。

誤解一：性教育導致過早發(fā)生性行為。

專家認為，據(jù)來自世界各地的研究清楚地顯示，性教育不僅不會導致性行為過早發(fā)生，反而能導致推遲的、更負責任的性行為。

誤解二：性教育剝奪了兒童的“天真無邪”。

專家認為，在幼年時獲得科學準確、與年齡相適應的、完整的正確信息，是所有兒童和青少年的權利。由于缺乏這些正確信息，兒童和青少年會從他們的同伴、媒體或其他信息來源得到相互矛盾、有時甚至是錯誤的信息。而優(yōu)質的性教育通過提供正確信息和正確價值觀的培養(yǎng)使兒童及青少年免受錯誤信息的誤導。

誤解三：給青少年進行性教育是父母和廣大家庭的事情。

專家認為，我們必須要承認父母在性教育中扮演的重要角色，并且家庭在性健康教育中也有著重要的作用。但僅僅有家庭的教育是不夠的，而政府的作用，就是通過教育部門、學校和老師，為優(yōu)質的性教育提供適宜的學習環(huán)境、工具和材料。

誤解四：家長會反對學校開展性教育。

專家表示，兒童和青少年在學校和教育機構度過大部分的時間，因此學校是他們學習性、艾滋病毒及性病傳播感染知識的非常恰當?shù)沫h(huán)境。而且，對于大多數(shù)家長而言，教師是最合格、最值得信賴的信息提供者。

誤解五：性教育只適合年輕人而不適合年幼的兒童。

專家表示，性教育包括了一系列的合作關系，不僅是性關系。要在兒童采取性行為之前，讓他們知道和認識這些關系。

因此從小就需要一些技能來了解他們的身體、關系及情感。性教育奠定了這個基礎——例如，學習身體各部位的正確名稱、了解人類生殖的原則、探索家庭和人際關系、學習例如安全和信任的概念。這些可以按照兒童的年齡增長逐步建立起來。