孩子生下來了以后，爸爸媽媽們自然的會希望寶寶能夠在未來的日子里，表現(xiàn)的優(yōu)秀聰明，對于很多的問題能夠很快的了解，聰明伶俐，但是，有的家長朋友們或許會發(fā)現(xiàn)，自己家里的寶寶好像對于很多的事情都不能很好的集中精力，這是為什么呢？

1、寶寶注意力不集中

1、經(jīng)常不注意細(xì)節(jié)，在學(xué)校課業(yè)、日常生活或其他活動中常犯粗心大意的錯誤；

2、注意力無法長時間集中于課業(yè)或游戲上；

3、別人和他(她)說話，他(她)常常沒注意聽；

4、常常無法完全執(zhí)行他人的指令，且無法完成學(xué)校課業(yè)、其他事情或任務(wù)；

5、對于組織任務(wù)與活動經(jīng)常感到困難；

6、經(jīng)常逃避、厭惡或不甘愿地從事較花心思的任務(wù)；

7、經(jīng)常遺失所需之物(如玩具、家庭作業(yè)簿、鉛筆、書本或工具)；

8、較容易被外在刺激轉(zhuǎn)移注意力。

測一測：培養(yǎng)孩子注意力，你得幾分？

1.你是怎樣放置孩子的玩具的？

A.收在玩具箱里，等孩子需要的時候再拿出相應(yīng)的玩具。B.隨意放在孩子房間一角。

2.你每天給孩子固定的看兒童節(jié)目或是看書的時間嗎？

A.有。B.沒有。

3.孩子玩耍的時候你總是陪在他身邊嗎？

A.不是。有時讓他一個人玩耍。B.是的，一般都有大人陪伴。

4.當(dāng)孩子對一件玩具失去興趣想要換新玩具時，你會：

A.陪寶寶再研究一下這個玩具還有什么玩法。B.給孩子換玩具，直到他喜歡為止。

5.寶寶正在專心地玩玩具，而喝牛奶的時間到了，你會：

A.不打斷他，先讓他玩，然后再給他喝牛奶。B.打斷他，讓他喝完牛奶再玩。

6.你給孩子做一些安靜型游戲嗎？比如：穿紐扣、看書、搭積木等。

A.每天都有。B.不一定，看孩子喜歡。

評分標(biāo)準(zhǔn)：A—1分；B—0分。

參考意見：

(1)得分≤2分，你是一位不太善于培養(yǎng)孩子注意力的家長。如果你認(rèn)為你孩子的注意力不好，那在很大程度上都是你的行為造成的。孩子的注意力不是天生的，是需要你長期的培養(yǎng)。首先你需要給孩子制定一個有規(guī)律的作息表，讓孩子一天的活動能夠動靜結(jié)合，而不是任由孩子的性子；其次，你需要提供給孩子一個適宜的、安靜的環(huán)境，環(huán)境不能太亂、太嘈雜，讓孩子養(yǎng)成一定的行為規(guī)范。然后就是需要你有效的訓(xùn)練，剛開始的時候，孩子可能很難配合，千萬不要著急，更不要罵孩子，慢慢地來。

(2)得分在3—4分之間，你基本能幫助孩子建立良好的注意力，但還需要檢查一下，還有什么地方做得不夠。我們強(qiáng)調(diào)，塑造良好的注意力有幾個要素：環(huán)境、生活習(xí)慣、家長的引導(dǎo)方式。你覺得哪些方面做得不夠，從現(xiàn)在糾正過來，你會收到良好效果的。

(3)得分≥5分，在培養(yǎng)孩子注意力方面你一定做了許多努力和嘗試。如果你寶寶的注意力能達(dá)到5分鐘，那他的注意力非常優(yōu)秀了。需要提醒你的是，不能用大孩子的標(biāo)準(zhǔn)來要求3歲以下的幼兒，太長時間的專注對于3歲以下的幼兒來說是非常困難的，對孩子的身心健康也是不利的。

注意總是和感覺、知覺、記億、想象、思維同時發(fā)生。一個人如果沒有良好的注意品質(zhì)，將直接影響他的感覺、知覺、記憶、想象和思維能力的發(fā)展也會影響他做事的效率，許多孩子上學(xué)后學(xué)習(xí)困難，就是因為注意力沒有發(fā)展好。因此著名教育家烏申斯基說：“注意是學(xué)習(xí)的大門。所以，訓(xùn)練幼兒的注意力是老師和家長的重要責(zé)任?，F(xiàn)在我們分兩個年齡段(1-2歲，2-3歲)來主要介紹一下親子游戲。

幼兒早期(1-2歲)

發(fā)育概述：

此時的寶寶從爬樓梯或家具到獨立行走，可以踢球，能小跑，乃至雙足跳；

能敲、推、翻轉(zhuǎn)物體，而后嵌套物體；

從嘗試自己吃飯，到以后用杯子倒水不灑出，喜歡自己洗澡；

會翻頁看書，能看書中的圖畫達(dá)幾秒，而后可分辨出2個或以上的物體；

先是把不同的東西放在一起，以發(fā)現(xiàn)新的功能，以后能畫物體和動物，有顏色區(qū)別，并能注意到物體之間的區(qū)別，還喜歡自己編故事。

推薦游戲：

1.戴帽子

這是一個配對游戲，家長把家里的各種空塑料瓶的瓶身和瓶蓋放成兩堆，讓寶寶來配對，給瓶子“戴上合適的帽子”。瓶蓋的大小要區(qū)分明顯，讓寶寶在動手操作中加強(qiáng)觀察的注意度，同時還能鍛煉小手的肌肉。當(dāng)然如果孩子擰蓋子太困難時，我們可以先要求孩子把蓋子扣上。

2.合作畫

家長可以和寶寶合作進(jìn)行“美術(shù)創(chuàng)作”。家長用深色粗筆畫單線條圖畫，其中留些簡單直線用淺色粗筆畫，讓寶寶用深色粗筆在淺色線條上描摹，合作完成一幅圖畫。等寶寶掌握后，可以將描摹改為臨摹，由橫線條、豎線條等簡單的線條圖開始，逐漸增加難度。

幼兒早期(2-3歲)

發(fā)育概述：

會騎嬰兒車

會自如的擰開或擰上蓋子

能記住物體在屋子里的位置

詞匯量達(dá)200個以上，能說包含幾個字的句子

情緒易變，會有一個“朋友”(安全感來源)

有“不久”和“飯后”的概念，會解決問題，有數(shù)字的概念，會分類

能基本按照大人的要求做

看圖自我解答問題

推薦游戲：

1.傳悄悄話

2歲大的孩子對悄悄話特別著迷，當(dāng)他們自己能說悄悄話時，他們會很自豪。說悄悄話能有效的幫助寶寶集中注意力，同時還有助于寶寶學(xué)著調(diào)節(jié)聲調(diào)。

具體方法靈活多樣，比如我們先小聲地告訴孩子一句話：冰箱里有西瓜和蘋果，沒有飲料。然后讓孩子用悄悄話的形式告訴另外的家人，事后再檢查正確率，根據(jù)結(jié)果來改變悄悄話的內(nèi)容和長短，從易到難逐漸提高游戲的難度。

2接數(shù)游戲

準(zhǔn)備：數(shù)字卡片。游戲時，家長出示1-10的數(shù)字卡片，孩子看后逐一讀出數(shù)字。首先了解數(shù)字的排列，并加深其印象。接著提出要求，家長說出幾個數(shù)，孩子接著往下數(shù)與家長一樣多的數(shù)，例如：家長數(shù)1、2、3，孩子數(shù)4、5、6；家長數(shù)6、7，孩子接下去數(shù)8、9。孩子會玩后可讓孩子先數(shù)，家長接數(shù)。

需要說明的是，讀者朋友不要為我推薦的游戲所囿，很多游戲如拼圖、找不同、比長短等都很不錯，希望大家能發(fā)揮自己的才智創(chuàng)造出更好玩更有益的游戲。

2、讓寶寶養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣

首先要讓孩子做事情不拖沓，要從小就培養(yǎng)孩子的時間觀念。比如，我們在三年級的時候就會教孩子做時間計劃，家長在孩子寫作業(yè)前可以先預(yù)估一下孩子寫作業(yè)要花多長時間，如果一個小時可以做完，家長可以幫孩子設(shè)定時間，要求他在規(guī)定的時間內(nèi)做完。這樣才能讓孩子養(yǎng)成不拖沓的習(xí)慣，盡早把學(xué)校的作業(yè)完成，才能學(xué)有余力地去拓展課外的知識。

如果孩子拖沓的話，家長會很辛苦，而且一個拖沓的孩子，肯定不止在學(xué)習(xí)上拖沓，在生活上也會很拖沓。比如早上起床，媽媽叫很多次都起不來，穿衣服、吃飯也是半天都完不成。生活習(xí)慣一定會影響學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是一個時間觀念，從三年級開始，甚至一二年級就可以開始培養(yǎng)了，先抓孩子的生活習(xí)慣，比如早上起床，一定不能拖，該什么時候起床就什么時候起床，然后慢慢地從生活習(xí)慣再擴(kuò)展到孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

其次，一定要培養(yǎng)孩子集中注意力。老師在上課的時候會發(fā)現(xiàn)，99%學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生，他們一定是上課走神，老師講的重點他們不會聽，當(dāng)老師講些輕松的、笑話之類的內(nèi)容做引入時，他們就光去聽笑話了。孩子的注意力集中非常重要，建議家長在孩子寫作業(yè)時，把他桌子上的玩具等跟寫作業(yè)沒有關(guān)系的東西都清空，只放他這一門學(xué)科所需要的東西。

另外，在孩子寫作業(yè)前，讓他把吃零食、上廁所這些事情都完成。孩子在寫作業(yè)時，家長不要打擾他，也一定不能在外面看電視，家長最好也在一旁處于學(xué)習(xí)的狀態(tài)，比如可以在另一間房看書、看報等，也可以在旁邊一邊看書一邊陪著孩子做作業(yè)。

如果孩子能夠在一、二年級就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和集中注意力，那么，孩子到了三年級就可以把這些習(xí)慣給固定好和訓(xùn)練好，到了四、五年級，孩子就會自主地學(xué)習(xí)了，家長也不用多操心了。

望子成龍望女成鳳是沒皮革父母都會有的一種美好心愿，但是，這件事也不能強(qiáng)求，對于孩子的教育問題，也不能一口吃成個大胖子，需要在日常生活中一點一滴的積累，這樣一點點的培養(yǎng)出孩子自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，對于孩子未來的發(fā)展，我們并不能真的決定，還是需要孩子在長大了以后自己來判斷。