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/ 專家介紹

劉群，副主任醫(yī)師，畢業(yè)于川北醫(yī)學(xué)院，從事眼科臨床15余年，曾于成都愛爾眼科醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)。擅長(zhǎng)眼科常見病、多發(fā)病、屈光不正、斜視、弱視、小兒常見病的診斷和處理，對(duì)角膜塑形鏡、RGP的驗(yàn)配有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，尤其擅長(zhǎng)成人及小兒斜弱視矯正手術(shù)。多次參加全國(guó)性學(xué)術(shù)會(huì)議。

1、親切、專業(yè)、有責(zé)任心

過硬的醫(yī)療技術(shù)是基礎(chǔ)

“專業(yè)、耐心、親切、有責(zé)任心…”幾乎每一個(gè)患兒家長(zhǎng)在就診完后，都會(huì)對(duì)劉群醫(yī)生做出如此的評(píng)價(jià)。

從醫(yī)15余載，從青澀稚嫩到獨(dú)當(dāng)一面，到深受患者信賴，劉群醫(yī)生憑借自己精湛的醫(yī)術(shù)和潛心專研的韌勁，守護(hù)了許多兒童青少年的光明未來(lái)，更是成為了斜弱視領(lǐng)域一張響亮的“名片”…

談起自己的職業(yè)選擇，劉群醫(yī)生坦言在高中選專業(yè)的時(shí)候家里人給了兩條路，一是當(dāng)老師，一是當(dāng)醫(yī)生。

在做選擇時(shí)，由于腦海中劃過家鄉(xiāng)那位不知何原因而失明的年輕人，“常年深處黑暗的同理心”在冥冥之中促使她走上了眼科醫(yī)生的這條路。

后來(lái)她考上了川北醫(yī)學(xué)院眼視光專業(yè)，畢業(yè)后以優(yōu)異成績(jī)進(jìn)入該校的附屬醫(yī)院實(shí)習(xí)。

眼睛是心靈的窗戶，是人類感官中最重要的器官。大腦中大約有80%的知識(shí)和記憶是通過眼睛獲取的，而眼部疾患會(huì)極大影響患者的生活！

回顧從業(yè)這些年，劉群醫(yī)生坦言眼科醫(yī)生的職業(yè)歷程是“如履薄冰”。從動(dòng)物眼、手術(shù)模型開始練習(xí)，經(jīng)過層層的考核和歷練，她逐漸掌握了各類常見眼病的診斷和治療。

然而自律的她，從未停止學(xué)習(xí)的腳步，在忙碌的工作之余，不斷提升自己。

參加各類學(xué)術(shù)會(huì)議、看書、跟專家探討學(xué)習(xí)…她有一本打開之后可以看到密密麻麻的筆記，都是她看書、看論文記錄下的學(xué)術(shù)知識(shí)和心得。

她說：“一名優(yōu)秀的醫(yī)生，過硬的醫(yī)療技術(shù)是基礎(chǔ)技能；不斷學(xué)習(xí)和精進(jìn)醫(yī)術(shù)是不能懈怠的功課；關(guān)愛患者、給他們精神上的慰藉和生活上的希望是應(yīng)該要做的事。

我想盡己所能去做好醫(yī)人醫(yī)病醫(yī)心這件事，讓我的每一個(gè)患者都能正視世界，自信自在的生活。”

2、始于眼病，終于視光

成長(zhǎng)為科室業(yè)務(wù)骨干

2014年劉群醫(yī)生因?yàn)榧彝ピ騺?lái)到了寧波，加入了寧波愛爾光明眼科醫(yī)院，主攻視光斜弱視方向。

其實(shí)一開始做視光工作的時(shí)候，劉群醫(yī)生覺得眼科只是一項(xiàng)眼病，但后來(lái)越鉆研，越是覺得眼科臨床其實(shí)是“始于眼病，終于視光”。視光更是貫穿于從人出生一直到終老的整個(gè)過程…

0—6歲是兒童視力發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，這一階段眼部的發(fā)育，對(duì)兒童一生有決定性的影響。

作為人體最重要的感官之一，擁有一雙健康明亮的眼睛以及良好的視覺，對(duì)兒童的成長(zhǎng)來(lái)說至關(guān)重要，但某些眼部疾病，往往會(huì)影響孩童的“視界”。

其中斜弱視作為一種視覺障礙，通常是由于兩只眼睛之間的協(xié)調(diào)問題導(dǎo)致的。斜視是指兩只眼睛的方向不同，無(wú)法同時(shí)注視到同一物體上，而弱視是指一只眼睛的視力相對(duì)于另一只眼睛更弱。

如果不及時(shí)治療，斜弱視可能會(huì)導(dǎo)致深度知覺不良、空間定向不良和閱讀困難等問題。

在我國(guó)，每年大約有500萬(wàn)左右的兒童存在斜視的問題，而患有弱視的兒童更是達(dá)到了1000萬(wàn)以上，其中還有很多孩子合并有多種眼疾，給治療帶來(lái)巨大難度！

日常門診中，劉群醫(yī)生的診室顯得格外熱鬧，候診區(qū)總是坐滿了家長(zhǎng)和孩子：

“來(lái)，孩子，你看看這個(gè)圓，哪一個(gè)和其他的不一樣。”

“沒關(guān)系，大膽說，每個(gè)人看到的都是不一樣的。”

“你孩子有明顯的斜視和弱視，需要盡快就診，不然會(huì)影響孩子和視功能和外觀。”

可能一般人在劉群醫(yī)生的診室內(nèi)呆上短短的半小時(shí)，就會(huì)因?yàn)樾∨笥汛似鸨朔某臭[聲，以及偶爾夾雜的哭聲，感覺到“腦瓜疼”。但劉群從接診第一位患者到最后一位，始終親切和藹，沒有一絲不耐煩的跡象。

劉群醫(yī)生介紹說其實(shí)斜視手術(shù)在孩子3周歲以上，能夠配合手術(shù)的時(shí)候就可以做，年紀(jì)小的時(shí)候做手術(shù)，不僅能改善外觀，還能夠挽救孩子的視功能。

在劉群醫(yī)生看來(lái)，對(duì)待每一個(gè)孩子都得反復(fù)查看眼部的檢查數(shù)據(jù)。不同階段需要配合不同的治療方案，合理的治療方法可以讓斜視與弱視恢復(fù)更好、更快。

因?yàn)樗宄?，在?xì)致工作的背后，不僅僅是一個(gè)病人、一個(gè)患者，而是一個(gè)家庭的重托與信任、一個(gè)孩子的一生！他們既然選擇相信自己，那作為醫(yī)生就應(yīng)該為他們負(fù)責(zé)。

3、精勤不倦，刨根問底

讓斜弱視患者不再自卑

對(duì)病人的關(guān)愛，對(duì)自己的嚴(yán)格要求，時(shí)刻勤學(xué)鉆研，這一切被身邊有心人看在眼里。

為了精研醫(yī)術(shù)，劉群醫(yī)生曾前往成都愛爾眼科進(jìn)修學(xué)習(xí)，師從林江院長(zhǎng)；同時(shí)定期跟從廣州中山眼科醫(yī)院余新平教授學(xué)習(xí)手術(shù)，在不斷的學(xué)習(xí)中提高自己手術(shù)的技巧。

而斜視作為一種眼病，不僅會(huì)影響視功能，還會(huì)直接影響到患者心理健康，自卑、社恐，是大部分斜視患者的特質(zhì)。很多斜視患者來(lái)做檢查的時(shí)候，神情躲閃，甚至都不敢直視劉群醫(yī)生的眼睛，全程低著頭。

劉群醫(yī)生談到之前碰到過一個(gè)45歲的斜視患者，患者有個(gè)親戚也是斜視的，有一天，她看見那個(gè)親戚眼睛突然恢復(fù)正常了，她不可思議問道：

“你以前不是跟我一樣是斜視的嗎，怎么突然之間就恢復(fù)正常了呢？”

在親戚跟他提了自己是做過斜視手術(shù)之后，她才后知后覺原來(lái)自己的斜視情況是可以通過手術(shù)來(lái)矯正的，于是便趕緊到院進(jìn)行就診并手術(shù)。

術(shù)后她不僅外觀改善了，從來(lái)不自拍的她甚至愛上了自拍，記錄自己的美麗，過往的不自信也盡都煙消云散…

“能夠得到患者的認(rèn)可，這是一種莫大的欣慰。”劉群醫(yī)生總是把這句話掛在嘴邊，工作這么多年，劉群醫(yī)生也碰到過不少“疑難雜癥”。

有一次，一個(gè)患者找到劉群醫(yī)生，說自己的“近視度數(shù)正在慢慢降低”。

聽到這話，劉醫(yī)生也覺得稀奇，因?yàn)榻曇坏┌l(fā)生就是不可逆的，除非是做近視手術(shù)矯正，怎么會(huì)好端端就變低了呢？

患者說自己的近視度數(shù)一開始有600度，后來(lái)再去醫(yī)院檢查，發(fā)現(xiàn)近視只剩下了100多度，劉醫(yī)生接過檢查的單子，發(fā)現(xiàn)驗(yàn)光是沒錯(cuò)的。那真是奇怪了，到底是哪里出問題了呢？

為了探究真相，劉醫(yī)生給他做了更為詳細(xì)的檢查，發(fā)現(xiàn)他眼底竟有個(gè)血管瘤！便趕緊給他轉(zhuǎn)診去眼底科做了手術(shù)，及時(shí)挽救了患者的視力。

視光問題沒有定式，每個(gè)視光患者都是一個(gè)獨(dú)立的病癥個(gè)體，所以需要?jiǎng)佑萌娴囊暪鈱W(xué)知識(shí)，甚至大量的眼病知識(shí)幫助患者分析病情。絕不可能用千篇一律的方案解決所有患者的問題。

4、解決患者的需求

筑夢(mèng)光明之路！

“其實(shí)，給小朋友看病是很有成就感的，因?yàn)樗麄兊男币?、弱視以及近視等問題，只要通過及時(shí)、正確的干預(yù)和治療，是可以再次擁有明亮的雙眸。”

在多年的工作中，劉群醫(yī)生幫助了不計(jì)其數(shù)的孩子恢復(fù)了視力。曾經(jīng)有一個(gè)孩子到院就診被診斷為弱視，在經(jīng)過一系列的檢查和制作鏡片后，為他帶上了人生的第一副眼鏡。

在看到清晰“視”界的那一刻，孩子忍不住露齒大笑起來(lái)。他的父母也很驚訝，都說從來(lái)沒見他這么高興過…還有一個(gè)單眼弱視的孩子，視力只有0.05，經(jīng)過一段時(shí)間的針對(duì)性視覺訓(xùn)練，視力竟然慢慢恢復(fù)到了1.0。

在中國(guó)，有超過半數(shù)的孩子正在遭受近視困擾。由于近視的不可逆性，近視的預(yù)防與控制顯得尤為重要。劉群醫(yī)生對(duì)此談到說以前家長(zhǎng)們對(duì)近視防控會(huì)有一個(gè)誤區(qū)，近視就是玩電腦、手機(jī)等電子產(chǎn)品引起的。

但這只是導(dǎo)致近視的一個(gè)方面，有些家長(zhǎng)對(duì)電子產(chǎn)品的管理很嚴(yán)，但是孩子在幼兒園時(shí)期還是近視了。

其實(shí)造成近視的原因就是——近距離用眼，精細(xì)地用眼都會(huì)誘發(fā)近視的進(jìn)展。

而近視防控有很多的因素，一個(gè)是遺傳因素，一個(gè)是環(huán)境因素。遺傳往往是不可控的，但是環(huán)境因素是可以控制的。

愛爾眼科對(duì)視光的關(guān)注一直是走在全國(guó)前沿的，愛爾的視光團(tuán)隊(duì)研發(fā)的云夾，智能提醒幫助患者改善不良習(xí)慣，提出的“5P近視防控模式”，精準(zhǔn)、全面、到位，覆蓋了近視防控的路徑。

開創(chuàng)了“SaaS平臺(tái)+智能眼科醫(yī)療設(shè)備”的多方協(xié)同普查，為青少年提供從“近視預(yù)防”到“近視控制”的綜合解決方案。

愛爾眼科的近視防控會(huì)從患者的視功能情況出發(fā)，進(jìn)行系統(tǒng)地診斷。評(píng)估他是否適合戴離焦眼鏡，是否要加視功能訓(xùn)練，是否可以佩戴角膜塑形鏡等。

除了日常接診外，劉群醫(yī)生也積極投身眼健康科普工作，她的身影經(jīng)常出現(xiàn)在幼兒園、中小學(xué)等場(chǎng)所，開展不同形式的眼健康科普宣教活動(dòng)，為孩子們帶來(lái)一堂堂生動(dòng)有趣的科普講座，讓孩子學(xué)會(huì)愛護(hù)自己的雙眼。

夫醫(yī)者，非仁愛之士，不可托也；非聰明理達(dá)，不可任也；非廉潔淳良，不可信也！

劉群醫(yī)生表示：“解決患者的需求，守護(hù)每個(gè)孩子的眼健康，讓他們回歸正常生活，這是我的責(zé)任，也是我追求的目標(biāo)！”