腦癱是一種對健康危害極大的疾病，主要是由于幼兒發(fā)育異常導(dǎo)致的，在腦癱檢查出來之后一定要做好護理工作，那么腦癱如何檢查出來？腦癱怎么檢查出來？腦癱的檢查方法有很多，而且方便有效，下面就來詳細了解如何檢查出腦癱病癥吧。

1、腦電圖

約有三分之一的腦癱患兒會伴隨癲癇的癥狀，而腦電圖檢查可以更好的確診腦癱以及是否合并癲癇。

2、神經(jīng)影像學(xué)檢查

神經(jīng)影像學(xué)檢查可提供腦和脊髓的圖像，可顯示腦損傷的區(qū)域或發(fā)育異常。MRI可不應(yīng)用X線獲取詳細的腦組織圖像，在尋找病因上優(yōu)于CT掃描。

3、智力測試劑心理評估

智測及心理行為檢查評估患兒的智力水平和是否有心理行為的問題，以便于分組、課程設(shè)計和進行個別訓(xùn)練。

4、肌電圖

肌電圖檢查可以區(qū)分肌源性或神經(jīng)源性癱瘓，特別是對上運動神經(jīng)元損傷還是下運動神元損傷具有鑒別診斷的意義。如雙下肢軟癱的患兒肌電圖提示有下運動神經(jīng)元傳導(dǎo)受損，則有脊髓性肌萎縮的可能，應(yīng)進一步檢查確診。

5、日常觀察

腦癱的患者除了經(jīng)過醫(yī)院的檢查外，還可以通過患兒的日常行為來輔助確診：

1、出生后哺喂困難，如吸吮無力，哭聲弱或多哭，易受驚嚇。

2、過分安靜，主動運動少。

3、運動發(fā)育落后。

4、反射異常。

5、經(jīng)常出現(xiàn)異常的肌張力和異常的姿勢，如雙手屈指內(nèi)收，雙拳緊握，前臂內(nèi)旋，頭頸后仰等。

6、姿勢異常。腦性癱瘓患兒異常姿勢有多種多樣，與肌張力異常及原始反射延遲消失有關(guān)。

6、腦癱的危害有哪些

1、行為異常：腦癱患兒的行為異常表現(xiàn)為性格改變，如固執(zhí)、多動、沖動、社交煺縮、強迫行為、攻擊行為甚至自我傷害。腦癱患兒較常見的強迫行為2歲時即能表現(xiàn)出來，主動表現(xiàn)反復(fù)固有動作，如檢查、重復(fù)整理和排列動作、反復(fù)頭動和伸手、重復(fù)單詞、焦慮和機械重復(fù)操作行為，同時還兼有害怕情緒。另外，還可表現(xiàn)為選擇性緘默癥，主要表現(xiàn)拒絕與任何人接觸及說話，該癥與人體氣質(zhì)差異和生物學(xué)的易感性有關(guān)，常伴有焦慮、恐慌、害怕注視、擔(dān)心受社會歧視和恐怖。

2、情緒障礙：疾病給患兒造成諸多不便，使活動受到限制，需長期、終身康復(fù)治療。社會上對腦癱患者的歧視和偏見，使患兒緊張、焦慮、恐懼，擔(dān)心被人譏笑，感到處處低人一等。沉重的疾病負擔(dān)使其情緒消沉、自卑、自棄，如患兒感到孤獨、不幸、悲觀，甚至有嚴重的情緒障礙如焦慮、抑郁及羞恥感，所觀察的絕大多數(shù)患兒有情緒紊亂?？只虐Y多見四肢和軀體運動障礙患兒、痙攣性患兒多見，其表現(xiàn)為發(fā)抖、心悸、出汗、唿吸短促、虛弱、害怕失去控制甚至窒息?？只判袨槎喟l(fā)于年長患兒，害怕?lián)頂D、人群及聲音，喜孤獨自玩。

3、認識損害：兒童認知功能涉及學(xué)習(xí)能力、智力、記憶力及注意力等多方面。腦癱患兒存在的認知障礙為國內(nèi)外眾多學(xué)者證實。如記憶障礙、學(xué)習(xí)新事物、記憶及集中精力困難。認知障礙是影響患兒生活質(zhì)量的重要因素之一?；純旱恼J知功能，主要取決于腦損害程度，遺傳和環(huán)境因素也有一定的作用;另外，患兒的情緒和行為也能影響學(xué)習(xí)潛能的發(fā)揮。